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用计算得到的结果来解释实际问题，并接受实际的检验，这属于（）建模？

A．数学建模

B．数据建模

C．3D建模

D．可视化建模

参考答案和解析
B
更多 “用计算得到的结果来解释实际问题，并接受实际的检验，这属于（）建模？A．数学建模B．数据建模C．3D建模D．可视化建模” 相关考题
考题 ● 求解许多定量的实际问题需要先建立数学模型，然后再对该数学模型进行求解。关于建立并求解数学模型的叙述，不正确的是 （53） 。（53）A. 建模过程中遇到的最大困难往往是对实际问题的分析、理解和正确描述B. 建模时往往要舍去次要因素，只考虑主要因素，因此模型往往是近似的C. 对复杂问题建立数学模型很难一次成功，往往要经过反复迭代，不断完善D. 连续模型中，模型参数的微小变化不会导致计算结果的很大变化
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考题 用建模法解决实际问题,首先是用数学语言表述问题,其次才用数学工具求解构成的模型。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 面向对象编程是一套概念和想法，是一种利用计算机程序来描述实际问题的______，也是一种直观，效率更高的解决问题的方法。
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考题 ●人们需要用观测或测量得到的原始数据建立数学模型来解决实际问题，这种方法称为数据建模法。在建模过程中，下面关于原始数据作用的叙述，不正确的是 （55） 。（55）A. 原始数据能够对构建什么样的模型给予提示B. 原始数据可以帮助对模型的参数给出估计C. 模型的合理性取决于原始数据的精确性和完整性D. 原始数据可以帮助检验模型、优化模型
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考题 ● 对实际应用问题建立了数学模型后，一般还需要对该模型进行检验。通过检验尽可能找出模型中的问题，以利于改进模型，有时还可能会否定该模型。检验模型的做法有多种，但一般不会 （69） 。（69）A. 利用实际案例数据对模型进行检验B. 进行逻辑检验，分析该模型是否会出现矛盾C. 用计算机模拟实际问题来检验模型D. 检验该模型所采用的技术能否被企业负责人理解
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考题 波普尔认为，一个理论是否属于科学理论，必须以能否（）来划分。A.证实B.证伪C.经实践检验D.解决实际问题
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考题 用计量经济学方法解决实际问题的程序包括()A、因素分析B、数据采集C、建立模型D、实际应用E、参数估计
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考题 试结合实际问题来论述教师角色的冲突及其解决途径。
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考题 量规是指（）的专用计量器具，用以检验零件要素实际尺寸和形位误差的综合结果。
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考题 在列方程解实际问题的教学中，应紧扣“数学建模”和“转化”这两种数学思想。
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考题 波普尔认为，一个理论是否属于科学理论，必须以能否（）来划分。A、证实B、证伪C、经实践检验D、解决实际问题
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考题 应用软件是用户利用计算机及其提供的系统软件为解决各种实际问题而编制的计算机程序。
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考题 人们需要用观测或测量得到的原始数据，建立数学模型来解决实际问题，这种方法称为数据建模法。在建模过程中，下面关于原始数据作用的叙述，不正确的是（）A、原始数据能够对构建什么样的模型给予提示B、原始数据可以帮助对模型的参数给出估计C、模型的合理性取决于原始数据的精确性和完整性D、原始数据可以帮助检验模型、优化模型
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考题 没有好的数据基础，可能建模过程就会中途夭折，但是建模成功的话，就能得到如意的结果。
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考题 应用计算机程序解决实际问题的步骤通常是（）A、设计算法→编写程序B、编写程序→调试程序→检测结果C、分析问题→设计算法→编写程序→调试运行→检测结果D、编写程序→调试运行
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考题 数学建模是（）。A、舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。B、应用数学解决实际问题的基本手段，是推动数学发展的外部驱动力。C、人天生就具有的一种素养
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考题 数学建模的基本步骤：弄清实际问题、（）、建模、求解、检验。A、深化问题B、寻找条件C、化简问题D、建立对应关系
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考题 在挤压实用计算中，只要取构件的实际接触面面积来计算挤压应力，其结果就和构件的实际挤压应力情况符合。
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考题 问题分析的步骤包括（）。A、将实际问题抽象为理论问题B、根据调研结果设计调研方案C、按照调研方案进行实际问题调研D、根据调研结果梳理出真正的问题
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考题 包用车辆产生空驶时，对空驶区段按（）核收空驶费。A、实际径路并采取通算B、最短径路并采取分段算C、最短径路并采取通算D、实际径路并采取分段算
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考题 单选题包用车辆产生空驶时，对空驶区段按（）核收空驶费。A 实际径路并采取通算B 最短径路并采取分段算C 最短径路并采取通算D 实际径路并采取分段算
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考题 单选题数学建模的基本步骤：弄清实际问题、（）、建模、求解、检验。A 深化问题B 寻找条件C 化简问题D 建立对应关系
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考题 判断题在列方程解实际问题的教学中，应紧扣“数学建模”和“转化”这两种数学思想。A 对B 错
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考题 单选题应用计算机程序解决实际问题的步骤通常是A 设计算法→编写程序B 编写程序→调试程序→检测结果C 分析问题→设计算法→编写程序→调试运行→检测结果D 编写程序→调试运行
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考题 多选题关于数学应用题和实际问题的差别，以下描述正确的有（）。A数学应用题的背景是纯化或简化的，而实际问题的背景要兼顾的情况比较多B数学应用题的条件已预先给定，而实际问题的条件则要解题者去分析，去寻找C数学应用题的结果是惟一的，而实际问题却往往有多种结果D数学应用题一般是以实际问题为原型的
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考题 单选题数学建模与仿真是指用（）、程序、图形等手段刻画实际问题本质属性的过程，对解释某些客观甚至主观现象，预测甚至控制事物的发展趋势具有重要作用。A 文字、数字B 英文字母、属性C 数学符号、公式
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考题 判断题没有好的数据基础，可能建模过程就会中途夭折，但是建模成功的话，就能得到如意的结果。A 对B 错
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考题 单选题波普尔认为，一个理论是否属于科学理论，必须以能否（）来划分。A 证实B 证伪C 经实践检验D 解决实际问题
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