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生命的结构层次有生物大分子、细胞器、 、组织、器官、系统、个体、种群、 和生态系统。
参考答案和解析
蛋白质;核酸;多糖;脂质
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考题
典型的生态农业模式有()。
A、景观层次的农业土地利用布局——景观模式B、生态系统层面的农业生态系统组分能物流连结——循环模式C、群落层面的生物种群结构——立体模式D、种群层次的生物关系安排——食物链模式
考题
教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时．设计了如下板书，该板书属于（ ）。
第一节从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞
1．非细胞生物的生命活动与细胞——病毒
2．单细胞生物的生命活动与细胞——草履虫的运动和分裂
3．多细胞生物的生殖和发育与细胞——人的生殖和发育
4．多细胞生物生命活动的调节与细胞——反射的结构基础
二、生命系统的结构层次
细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈A．综合式
B．提纲式
C．问答式
D．图示式
考题
下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是（ ）。A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
B.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次
C.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系
D.各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能
考题
下列各项叙述正确的是（） ①发菜属于真核生物 ②原核生物中既有自养生物，又有异养生物 ③病毒是最简单的生命形式，是最基本的生命系统 ④单细胞生物能完成各种生命活动——繁殖、新陈代谢、应激性等 ⑤HIV、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构分别是DNA和细胞膜 ⑥被污染了的培养基属于生态系统 ⑦草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次 ⑧棉花植株与昆虫相比，生命系统的结构层次缺少“组织”A、②④⑥⑦B、②③⑤⑥C、②④⑤⑦⑧D、①②③⑤⑧
考题
人们对生命现象的研究已经从生物大分子、细胞器、细胞、组织、器官、个体、群落、生态系统一直到生物圈等层次全面展开表现力科学技术发展的（）趋势。A、科学发展加速化B、科学知识整体化C、科学研究纵深化D、科学活动社会化
考题
下列哪组生态学概念能正确地表示彼此的大小关系（）A、生物个体→种群→群落→一般生态系统→生物圈B、生物个体→种群→群落→生物圈→一般生态系统C、生物个体→群落→种群→生物圈→一般生态系统D、生物个体→群落→种群→一般生态系统→生物圈
考题
正确的生物结构的层次是（）A、原子、分子、细胞器、细胞、组织、器官、器官系统、生物体、生态系统B、原子、分子、细胞器、细胞、组织、器官系统、器官、生物体、生态系统C、原子、分子、细胞、细胞器、器官、组织、器官系统、生物体、生态系统D、原子、分子、细胞器、组织、细胞、器官、器官系统、生物体、生态系统
考题
生物世界的等级结构为（）A、分子→细胞→组织→器官→群落→种群→生态系统→景观→生态圈B、分子→细胞→组织→器官→种群→生态系统→群落→景观→生态圈C、分子→细胞→组织→器官→种群→群落→生态系统→景观→生态圈
考题
单选题人们对生命现象的研究已经从生物大分子、细胞器、细胞、组织、器官、个体、群落、生态系统一直到生物圈等层次全面展开表现力科学技术发展的（）趋势。A
科学发展加速化B
科学知识整体化C
科学研究纵深化D
科学活动社会化
考题
单选题对生命现象的研究，已经从生物大分子、细胞器、细胞、组织、器官、个体、种群、群落、生态系统一直到生物圈层次展开。这说明了（）A
科学发展加速化B
科学知识整体化C
科学研究纵深化D
科学活动社会化
考题
单选题正确的生物结构的层次是（）。A
原子分子，细胞器，细胞，组织，器官，器官系统，生物体，生态系统B
原子，分子，细胞，组织，细胞器，器官，器官系统，生物体，生态系统C
原子，分子，细胞器，组织，细胞，器官系统，器官，生物体.生态系统D
原子，分子，细胞，细胞器，组织，器官，器官系统，生物体，生态系统
考题
单选题基础生态学的不同等级单元由低到高排列顺序为( )。A
个体、群落、种群、生态系统B
种群、个体、群落、生态系统C
个体、生态系统、群落、种群D
个体、种群、群落、生态系统
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