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使用理性情绪想象技术目的是使个案展开丰富的想象,在生动逼真的画面中得到放松和疗愈。


参考答案和解析
ABCD
更多 “使用理性情绪想象技术目的是使个案展开丰富的想象,在生动逼真的画面中得到放松和疗愈。” 相关考题
考题 根据一定目的,自觉地进行想象活动A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象E.理性

考题 合理情绪想象技术认为人的不良情绪往往源自于失真的认知,特别是内心的自责思想。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据一定目的,自觉地进行想象活动叫A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象E.理性

考题 想象按不同的标准可以分成不同的种类:()。A、感性想象和理性想象B、无意想象和有意想象C、再造想象和创造想象D、自发想象和自觉想象

考题 “能写简单的记叙文和想象作文”;“写想象中的事物”;“运用联想和想象,丰富表达内容”;“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”。这是新课程改革过程中,《语文课程标准》对学生作文提出的新要求。()

考题 在理性情绪疗法的修通阶段最常用的技术方法是()。A.家庭作业 B.行为技术 C.产婆术式辩论 D.合理情绪想象技术

考题 在理性情绪疗法的修通阶段最常用的技术方法是( )。 (A)家庭作业 (B) “产婆术式”辩论 (C)行为技术 (D)合理情绪想象技术

考题 在理性情绪疗法的修通阶段最常用的技术方法是( )。单选A. 家庭作业 B. 产婆术式辩论 C. 行为技术 D. 合理情绪想象技术

考题 在合理情绪疗法的修通阶段,常用的方法包括( )。多选A. 放松训练 B. 合理情绪想象技术 C. 家庭作业 D. 与不合理信念辩论

考题 合理情绪疗法再教育阶段可使用的方法和技术包括(  )。 A.产婆术式辩论技术 B.问题解决训练 C.合理情绪想象技术 D.放松训练

考题 合理情绪想象技术的基本步骤包括()A、选择安静、优雅的环境B、让学生生动地想象引起其情绪困扰的情景,体验这种情景下不适的情绪反应,并报告此时的感受C、保持想象这一情景,但帮助他把消极的情绪改变为适度的情绪D、停止想象,要求学生讲述他是怎样想才使发生变化的

考题 在康德看来,人类理性的功能包括以下哪一个?()A、实践想象B、理论想象C、实践理性D、想象理性

考题 合理情绪想象技术的具体步骤是()。A、使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境之中B、帮助求助者改变不正确的认识,使他能体验到适度的情绪反应C、停止想象,让求助者讲述改变了哪些观念、学到了哪些观念D、对求助者情绪和观念的积极转变,咨询师及时地给予强化

考题 在合理情绪疗法的修通阶段,常用的方法包括()。A、放松训练B、合理情绪想象技术C、家庭作业D、与不合理信念辩论

考题 深呼吸、肌肉放松或想象放松等放松技术调节可以调节()情绪。

考题 幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时,被抓到的幼儿吓哭了,以为自己真的要被吃掉了,这是因为幼儿()A、想象的主题不稳定B、想象容易同现实相混淆C、想象易受情绪的影响

考题 当老师上课时讲一个生动的故事情节以后,有的学生会不由自主的脱离教材内容展开了想象的翅膀,他会想得很远,这属于()。A、再造想象B、创造想象C、幻想D、无意想象

考题 表象画面的流动,对人的感觉、思想、情绪产生冲击,使人产生丰富的想象和联想,称为“想象画面”。它是附着于表象画面之上的,是银幕以外的第一性画面。

考题 美术教育的目的是,(),激发他们丰富的想象力;使儿童在自己的艺术创造中得到快乐,发展他们的形象思维能力、创造能力,促进其身心全面发展。

考题 下列治疗技术中不属于认知重建法的是()。A、三栏目技术B、与不合理信念辩论技术C、放松法D、合理情绪想象技术

考题 关于幼儿想象培养的说法,错误的是()A、保护幼儿好奇心,培养想象主动性B、丰富幼儿理性知识,积累想象素材C、利用文学形式,激发幼儿想象力D、开展各类游戏,创设想象情境

考题 填空题深呼吸、肌肉放松或想象放松等放松技术调节可以调节()情绪。

考题 单选题关于幼儿想象培养的说法,错误的是()A 保护幼儿好奇心,培养想象主动性B 丰富幼儿理性知识,积累想象素材C 利用文学形式,激发幼儿想象力D 开展各类游戏,创设想象情境

考题 单选题根据一定目的,自觉地进行想象活动()A 有意想象B 无意想象C 再造想象D 创造想象E 理性

考题 单选题画面中留白的作用是()A 引发回忆表象B 引发展开想象C 使画面空旷D 引发思考

考题 单选题下列治疗技术中不属于认知重建法的是()。A 三栏目技术B 与不合理信念辩论技术C 放松法D 合理情绪想象技术

考题 单选题幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时,被抓到的幼儿吓哭了,以为自己真的要被吃掉了,这是因为幼儿()A 想象的主题不稳定B 想象容易同现实相混淆C 想象易受情绪的影响

考题 填空题美术教育的目的是,(),激发他们丰富的想象力;使儿童在自己的艺术创造中得到快乐,发展他们的形象思维能力、创造能力,促进其身心全面发展。