考题
小学班级非正式群体可满足学生对社会性情感的需求。()
此题为判断题(对，错)。
考题
问题行为与后进生等问题学生的（ ）。A．对象相同B．概念不同C．都是对学生的总体评价D．都是一个教育性概念
考题
班级中的非正式群体对班级的发展是不利的，一旦发现应取消其存在。
考题
以下属于非正式群体的是___________A. 班级B. 教研室C. 学生兴趣小组D. 党支部
考题
非正式群体在班级管理中不重要,班级管理中可以不考虑。()
此题为判断题(对，错)。
考题
1 8 ．问题行为会发生在哪些学生身上A ．优秀学生B ．中等生C ．后进生D ．中等生、后进生、优秀学生
考题
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。
A.也全都是有问题行为 B.没有问题行为
C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为
考题
班级中非正式群体对学生的发展起的都是正面影响。
考题
问题行为与差生、后进生等问题学生（ ）。
A.对象不同 B.概念不同
C.都是对学生的总体评价 D.都是一个教育性概念
考题
班级中的正式群体对学生的发展起着正面的影响，非正式群体对学生的发展起着负面的影响。（ ）
考题
以下所列构成班主任工作手段的是（）A、班级教育工作B、班级组织C、班级管理D、班级活动E、后进生转化
考题
应如何看待小学班级中非正式群体对小学生成长的影响？
考题
班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系及学生与（）之间的关系等方面A、学生B、班级C、非正式群体D、学校
考题
班级中的非正式群体大致有（ ）、（ ）、功利型、（ ）和（）。
考题
问题行为与后进生等问题学生（）。A、概念不同B、对象相同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念
考题
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为
考题
班级中有多种群体，有的是正式群体，有的是非正式群体，下列群体属于非正式群体的是（）。A、班级小组B、班级小集团C、班级合唱团D、班级田径队
考题
问题行为与差生、后进生等问题学生的（ ）。A、对象相同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念
考题
工厂的车间、班组、科室，学校的班级、教研室以及党团组织、行政组织等都是非正式群体。（）
考题
单选题班级中有多种群体，有的是正式群体，有的是非正式群体，下列群体属于非正式群体的是（）。A
班级小组B
班级小集团C
班级合唱团D
班级田径队
考题
单选题班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系及学生与（）之间的关系等方面A
学生B
班级C
非正式群体D
学校
考题
单选题班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。A
也全都有问题行为B
没有问题行为C
只有问题行为萌芽D
也有问题行为
考题
问答题应如何看待小学班级中非正式群体对小学生成长的影响？
考题
填空题班级中的非正式群体大致有（ ）、（ ）、功利型、（ ）和（）。
考题
单选题问题行为与后进生等问题学生（）。A
概念不同B
对象相同C
都是对学生的总体评价D
都是一个教育性概念
考题
判断题非正式群体对班级组织的作用都是消极的。A
对B
错