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题目内容
（请给出正确答案）
请同学们按公司考勤制度任务的要求，完成该任务的制作并提交
参考答案和解析
在制定考勤与休假制度中，应注意内容的全面，一套完善的休假制度应包含：
1）假期的种类
2）休假程序
3）假期的批准权限
4）休假的实现
5）休似方式
6）假期未用的处理
7）假期工资待遇
8）违反休假制度的处理措施等
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考题
某计算机系统在同一时间只能执行一项任务，且完成该任务后才能执行下一项任务，现有U，V，W的时间分别为10秒，2分和15分，一项任务的相对等待时间为提交任务到完成该任务的时间与计算机系统执行该任务的时间之比，则下面四种执行顺序中使三项任务相对等候时间之和最小的执行是（ ）。A．U，V，W．B．V，W，UC．W，U，V．D．U，W，V
考题
鸿烈公司接到一份新软件开发任务，用户希望公司做一个工作计划表，为合同签订做准备。表是鸿烈公司制定的工作任务分解及工作计划时间表。
12、请根据表的项目描述，在答题纸对应位置完成项目里程碑甘特图。(注：答题纸上时间中每方格为一周)。
13、请根据表和图，计算工作代码为2、4、6、8的最晚开始时间和最晚完成时间并填写空。图例及各节点信息如下：
14、请根据表和图，将工作代码为2～8的节点放在工作代码为1和9的节点之间，并用箭线相连，完成该任务的网络图。
考题
某车间产品装配组有甲、乙、丙、丁四位员工，现有A、B、C、D四项任务，在现有生产技术及组织条件下，每位员工完成每项工作所需要的工时如下表所示。请运用匈牙利法求出员工与任务的最佳分派方案，以保证完成任务的总时间最短，并求出完成任务需要的总工时。
表每位员工完成四项工作任务的工时统计表
考题
案例：
《声音素材的编辑与合成》一课的主要内容是GoldWave软件的基本应用。邹老师请同学们课前自己录制了爱国诗朗诵《我爱这土地》音频。课上，通过讲解、练习巩固，同学们掌握了基本操作技能。随后，邹老师布置了“为《我爱这土地》配乐”的学习任务，请同学们完成自己的配乐作品。
任务要求：
①将你录制的诗朗诵音频进行裁剪、降噪、回声等处理；
②选取一段配乐，并根据你录制的《我爱这土地》音频时长进行裁剪；
③将裁剪好的配乐进行音量效果调整，主要包括淡入、淡出、音量更改、匹配音量等操作；
④将配乐与诗朗诵进行声道混音；
⑤以MP3或WAV文件格式进行保存。
完成任务后，同学们将自己的作品进行展示，并在邹老师的指导下进行了评价。
作品评价环节结束后，进入课堂小结，邹老师提问：“同学们，你们还记得我们今天学了什么吗谁来说一说”
同学们纷纷举手回答，通过互相提示、补充，大家回顾了本节课的主要内容。接着，邹老师用PPT呈现结构图如图13．请同学们自行对照。
然后，邹老师展示了一段获得大家一致好评的作品和同学们一起欣赏，结束了教学。
问题：
(1)邹老师用了哪些方法完成了课堂小结这些方法对学生的学习起到什么作用
(2)请分析邹老师布置的学习任务的意图。
考题
初中信息技术《形状补间动画2-形状提示》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，激发学习兴趣
师：请同学欣赏一段动画，播放形状补间的动画。
生：欣赏动画。
师：同学们，刚才那个动画好看吗?你们想不想做一个这样的动画呢?
生：好看，想做。
师：好的，下面我们来进行本节课的学习，引出课题《形状补间动画》。
(二)自主探究，尝试制作动画
师：请同学们阅读教材内容，并思考以下几个问题：(1)什么是“形状补间”动画?(2)制作“形状补间”动画的主要步骤有哪些?
生：学生阅读课本，并在课本中找出与问题相关的内容。
师：请同学们来回答一下刚才的问题。
学生根据课本相关内容回答问题。
师：请同学们注意在制作形状补间动画时，关键要把握好开始帧与结束帧的制作，然后在中间的过渡帧中选择“形状补间”动画即可。现在同学们自己先尝试制作一下。
学生自主尝试制作动画。
教师在课堂进行巡视，对有问题的同学进行个别指导。师：下面请几位同学来尝试演示一下自己的制作过程。
学生到教师机演示动画制作过程，在演示操作的过程中边说边操作，当遇到困难时请其他同学给予帮助。教师适时提醒学生注意关键点，如开始帧与结束帧的制作、属性面板中“形状补间”动画的选择等。
教师对示范操作的学生进行简单小结与补充。
(三)小组合作交流，分解动画制作任务
师：刚才同学们都尝试制作了动画，并且也观看了几位同学的演示操作，但还有部分同学遇到了困难。现在我们以小组为单位制作，让文字“生日快乐”变成“Happy Birthday”的动画，分解成4个小任务，交个4个小组加以完成。
任务1：在第1帧和第20帧输入文字。
任务2：分别对文字进行分离。
任务3：制作“形状补间”动画。
任务4：进行动画的整合和演示。
小组合作完成时可以由一位同学提示操作步骤，另一位同学操作，其他几位同学在另外计算机上加以尝试。操作时，注意总结制作要点。
教师依据刚才的自主尝试情况进行“异质分组”并布置各小组任务。
教师板书各小组任务，并提供每一小组需要制作动画的素材及不同程度的半成品动画，在半成品的基础上完成各组的任务。
生：分小组完成任务。
师：进行各小组个别辅导。并观察各个小组进展情况。
师：请各小组选派代表来操作示范并讲解完成情况。
每个小组选派代表演示讲解，教师提醒其他各小组认真听讲。
教师强调要点，并讲解规范用语。
师：刚才我们都看了各小组演示的过程，你们有没有信心完整地把这个动画做一遍呢?
生：有。
学生以小组为单位进行完整动画制作。
(四)成果展示，共同促进
师：请每个小组选一名小组长来汇报你们的成果，以及在操作过程中的体会。
生：每个小组选一名代表发言。其他小组认真听讲，共同学习。
根据每组发言情况，教师给予必要的补充和讲解。
师：现在小组与小组间、同学与同学间相互交流相互学习。
生：同学之间相互交流学习。
【答辩题目解析】
1.什么时候采用形状补间动画?
2.简述适合采用讲授法的三种情况。
考题
税收管理员工作平台的工作任务按（）来组织，每项任务都可看到其任务类型、任务描述、下达日期、完成日期、是否完成等项目。A、全部任务、待办任务、已完成任务B、待办任务、处理中任务、已完成任务C、任务类别、待办任务、未完成任务D、待办任务、未完成任务、已完成任务
考题
在CIF条件下，卖方按合同在装运港将货物装船，并提交全套合格单据，就算完成了交货任务，无须保证到货。反之，如果卖方提交的单证不合要求，即使合格的货物安全运达，也不算完成交货，即在“象征性交货”下，卖方是凭单交货。
考题
根据年底任务指标的要求，XX分公司需要在年前完成10000个放号任务，请结合市场营销计划所规定的内容制定一份关于年前促销放号的营销计划，要求必须包括市场营销计划中的有关内容，字数不得少于300字。
考题
公司的新产品系列将在两个月内发布，95%的项目任务均已完成。但是，管理层却决定终止产品发布并取消项目。项目经理下一步该怎么做？（）A、立即停止所有项目任务B、按原计划完成项目C、释放资源并记录项目状态D、收尾项目并更新经验教训
考题
问答题(2014.10案42)甲公司与乙公司达成协议，约定由乙公司按照甲公司的要求制作一批有甲公司标识的公司10周年年庆的礼品。乙公司因生产任务繁重，为保证按期交货，未经甲公司许可私下委托丙公司制作。因丙公司未按期完成制作任务，致使乙公司未能按期向甲公司交付该批礼品。问题：(1)甲乙公司之间的协议属于买卖合同还是承揽合同?为什么?(2)乙公司是否有权委托丙公司制作礼品?为什么?(3)本案中丙公司是否应向甲公司承担违约责任?为什么?
考题
单选题税收管理员工作平台的工作任务按（）来组织，每项任务都可看到其任务类型、任务描述、下达日期、完成日期、是否完成等项目。A
全部任务、待办任务、已完成任务B
待办任务、处理中任务、已完成任务C
任务类别、待办任务、未完成任务D
待办任务、未完成任务、已完成任务
考题
单选题任务标准工时指各节点任务自（）至处理完成提交的标准时长。该时长由任务的作业量和复杂程度决定。A
被领取B
前台扫描发起C
进入任务池D
进入缓存池
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