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“情天情海幻情身,情既相逢必主淫。漫言不效皆荣出,造衅开端实在宁。“这是关于()的判词?

A.林黛玉

B.薛宝钗

C.秦可卿

D.王熙凤


参考答案和解析
A
更多 ““情天情海幻情身,情既相逢必主淫。漫言不效皆荣出,造衅开端实在宁。“这是关于()的判词?A.林黛玉B.薛宝钗C.秦可卿D.王熙凤” 相关考题
考题 德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是 ( )A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行C.以“行”为开端,行、知、情、意依次进行D.视具体情况,可有多种开端

考题 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其进行顺序是().A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行C.以意为开端,意、知、情、行依次进行D.视具体情况可以有多种开端

考题 德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。其进行的顺序是 【 】A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行C.以意为开端,意、知、行、情依次进行D.视具体情况,可以任何要素为开端

考题 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其进行顺序是( )。 A.以知为开端,知、情、意、行依次进行 B.以情为开端,情、知、意、行 C.以意为开端,意、知、情、行 D.视具体情况,可有多种开端

考题 下列关于文学的说法较为正确的是()。 A、为文造情B、为情造文C、为文造哲D、为哲造文

考题 病因辨证包括( ) A、疫疠与血瘀B、六淫与血瘀C、食积与情志D、六淫与情志E、情志与食积

考题 “开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物:(),为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死。(),终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门。(),虽成了荣府的 “二奶奶”,却没有赢得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦。

考题 《红楼梦》中,“情天情海幻情身,情既相缝必主淫。漫言不有皆荣出,造衅开端实在宁。”说的是( )

考题 读《红楼梦》判词,猜猜都是谁。 ①才自精明志自高,生于末世运偏消。清明涕送江边望,千里东风一梦遥。 ②子系中山狼,得志便猖狂。金闺花柳质,一载赴黄泉。 ③勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绮户侯门女,独卧青灯古佛旁。 ④情天情海幻情深,情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出,造衅开端实在宁。

考题 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()。A、以“知”为开端,知、情、意、行依次进行B、以“情”为开端,情、知、意、行依次进行C、以“行”为开端,行、知、情、意依次进行D、视具体情况,可有多种选择

考题 《红楼梦》中对探春的判词是()A、才自清明志自高,生与末世运偏消。清明涕送江边望,千里东风一梦遥。B、勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁。C、霁月难逢,彩云易散。心比天高,身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因诽谤生,多情公子空牵念。D、情天情海幻情身,情既相逢必主淫;漫言不肖皆荣出,造衅开端实在宁。

考题 “开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物:为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死的();终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门的();虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦的()。

考题 “开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。作品塑造了哪三个悲剧人物:

考题 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()。A、以“知”为开端,知、情、意、行依次进行B、以“情”为开端,情、知、意、行依次进行C、以“行”为开端,行、知、情、意依次进行D、视具体情况,可有多种开端和顺序

考题 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。A、以知为开端,知、情、意、行依次进行B、以情为开端,情、知、意、行依次进行C、以意为开端,意、知、情、行依次进行D、看具体情况,具有多端性

考题 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是()A、以知为开端,知、情、意、行依次进行B、以情为开端,情、知、意、行依次进行C、以思力开师,意、知、情、行依次进行D、视具体情况,可有多种开端

考题 单选题病因辨证包括()A 疫疠与血瘀B 六淫与血瘀C 食积与情志D 六淫与情志E 情志与食积

考题 填空题“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物:(),为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死。(),终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门。(),虽成了荣府的 “二奶奶”,却没有赢得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦。

考题 单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()。A 以“知”为开端,知、情、意、行依次进行B 以“情”为开端,情、知、意、行依次进行C 以“行”为开端,行、知、情、意依次进行D 视具体情况,可有多种选择

考题 单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()A 以“知”为开端,知、情、意、行依次进行B 以“情”为开端,情、知、意、行依次进行C 以“行”为开端,行、知、情、意依次进行D 视具体情况,可有多种开端和顺序

考题 单选题《红楼梦》中对探春的判词是()A 才自清明志自高,生与末世运偏消。清明涕送江边望,千里东风一梦遥。B 勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁。C 霁月难逢,彩云易散。心比天高,身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因诽谤生,多情公子空牵念。D 情天情海幻情身,情既相逢必主淫;漫言不肖皆荣出,造衅开端实在宁。