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题目内容
（请给出正确答案）
结合自己的学习和生活，列举一个熟悉的数学模型，并说明该模型的意义
参考答案和解析
（1）年初三是穷鬼日，不去串门.初七是人日，不可说凶话.初九日是天地生日，那天决不可把水倒在地上，否则将有报应.正月十六“忌不安”，那天不准外乡人进村，若有冒犯，则把他涂黑脸游街. （2）送给新人的礼物不要有钟.（送钟谐“送终”，不吉利） （3）和渔民共餐不能把鱼翻转过来.一定要翻也不能说“翻”，叫“同心合力”. （4）龙山龙神门前不能大小便；灶前不吐口水，不能脚踩灶台.不能蹲在桌子上吃饭.
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考题
材料：
下面是某教师在细胞呼吸部分复习呼吸方式的判断时，与学生一起构建的有氧呼吸和无氧呼吸同时进行时两者比例关系的数学模型。
生物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，假设两者氧化分解葡萄糖为M mo1，释放的总能量为Q kJ，则有：
问题：
(1)除材料中的数学模型外，模型的种类有很多，请列举生物课程中的模型分类，并举例说明模型在生物学中的应用。(10分)
(2)模型是生物学教学中常用直观教具的一种，请列举其他种类的直观教具，并简单谈谈每种直观教具在教学中存在的不足。(10分)
考题
对于下列每一个过程模型，分别列举一个可以适用的具体软件项目，并说明在开发中如何应 用该模型。（1）瀑布模型 （2）快速原型模型 （3）增量模型 （4）形式化方法模型 （5）基于组件的开发模型
考题
关于数学模型和数学建模，下列说法正确的是（）。A、数学模型是问题求解的逻辑模型，与时间变量无关B、每一个问题都能建立相应的数学模型C、同一问题只能建立一个数学模型D、数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程
考题
单选题关于数学模型和数学建模，下列说法正确的是（）。A
数学模型是问题求解的逻辑模型，与时间变量无关B
每一个问题都能建立相应的数学模型C
同一问题只能建立一个数学模型D
数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程
考题
问答题对于下列每一个过程模型，分别列举一个可以适用的具体软件项目，并说明在开发中如何应 用该模型。（1）瀑布模型 （2）快速原型模型 （3）增量模型 （4）形式化方法模型 （5）基于组件的开发模型
考题
问答题学习佛法和学习世间法，二者有什么异同？请结合自己的经历加以说明。
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