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2.看这个例子:立定跳远,5—⑵。其中“立定跳远”的含义是: 。(多选) ①表明项目的类别,即田径跳跃类项目 ②表明主题的名称——立定跳远 ③表明单元名称,即立定跳远教学单元 ④表明本课具体的学练内容——立定跳远 ⑤表明了教学目标


参考答案和解析
(1)①合作学习改进了以往传统教学整齐划一的课堂教学形式,给学生创造协作学习提供切实可行的条件。 ②采用“思考一尝试一结论一练习”的教学模式,注意启发学生发现问题,提出问题,鼓励学生“想一想”“练一练”“问一问”“试一试”,自己寻求解决问题的方法。 ③在合作学习中,学生个人所追求的结果不仅有益于自己,而且也有益于小组的其他成员。在合作学习情境中.通过共同制订学习计划,协作互补,共同努力,共同提高,从而达到整体优势,况且在体育运动中,很多项目必须通过合作配合,才能够完成=因此,学生为了完成某个任务或达成某个目标,就必须具有协作意识。同时在合作学习中,学生的自控能力得到提高。 (2)合作学习模式能充分体现课堂教学中“以学生发展为本”的指导思想。充分展现了教师能围绕学生的“学”而教,并较好地发挥、调动了学生自主学习的积极性,这样比教师单纯讲解、示范、反复练习的教学效果有了明显的提高。
更多 “2.看这个例子:立定跳远,5—⑵。其中“立定跳远”的含义是: 。(多选) ①表明项目的类别,即田径跳跃类项目 ②表明主题的名称——立定跳远 ③表明单元名称,即立定跳远教学单元 ④表明本课具体的学练内容——立定跳远 ⑤表明了教学目标” 相关考题
考题 发展身体素质的跳跃有单足跳、立定跳远、蛙跳、跨步跳等( )此题为判断题(对,错)。

考题 立定跳远可用于测定下肢爆发力。此题为判断题(对,错)。

考题 小学体育《立定跳远与游戏》 一、考题回顾

考题 根据《国家学生体质健康标准》规定,初中男生选择的项目可以是( ) A.1000米、立定跳远、50米 B.1000米、50米、坐位体前屈 C.800米、50米、握力 D.50米、立定跳远、握力

考题 阅读材料,根据所提供的条件进行教学设计。 水平四,初中三年级八班,人数:45。 教学内容:立定跳远。 教学条件:田径场、沙坑。

考题 什么测试项目的评定成绩与身高有关()。A、立定跳远B、体重指数C、台阶试验D、仰卧起坐

考题 爆发力测定采用纵跳或立定跳远等方法来测定。

考题 能反映伸肌力量耐力的项目是()。A、立定跳远B、引体向上C、俯卧撑D、握力

考题 不属于抗阻运动的是()A、立定跳远B、纵跳C、人力对抗D、篮球

考题 立定跳远是发展下肢、腰腹力量、协调性和跳跃能力的指标之一。

考题 立定跳远是测量向前跳跃时下肢肌肉爆发力及身体协调能力发展水平的指标。

考题 立定跳远是测试耐力的项目,同时也能测试学生的身体协调能力。

考题 立定跳远是选测指标中的第二类。

考题 女子立定跳远的满分为()A、2.00米B、1.96米C、1.91米D、2.07米

考题 《学生体质健康标准》设置的选测项目有()A、台阶试验B、1000mC、800MD、立定跳远

考题 立定跳远主要是测量你向前跳跃时下肢肌肉的()。

考题 立定跳远有常见错误?并说明产生原因和纠正方法?

考题 静力性力量的测定方法可采用()。A、握力、背力B、纵跳、立定跳远C、引体向上、仰卧起坐D、仰卧起坐、立定跳远

考题 爆发力的测定方法可采用().A、握力、背力B、纵跳、立定跳远C、引体向上、仰卧起坐D、仰卧起坐立定跳远

考题 下列属于体能训练必训内容的是()。A、立定跳远B、游泳C、爬山D、俯卧撑

考题 单选题田径比赛中跳跃类项目有跳远、三级跳远、跳高及()。A 立定跳远B 撑竿跳高C 跨步跳

考题 判断题立定跳远是选测指标中的第二类。A 对B 错

考题 问答题立定跳远有常见错误?并说明产生原因和纠正方法?

考题 判断题立定跳远是发展下肢、腰腹力量、协调性和跳跃能力的指标之一。A 对B 错

考题 单选题静力性力量的测定方法可采用()。A 握力、背力B 纵跳、立定跳远C 引体向上、仰卧起坐D 仰卧起坐、立定跳远

考题 单选题爆发力的测定方法可采用().A 握力、背力B 纵跳、立定跳远C 引体向上、仰卧起坐D 仰卧起坐立定跳远

考题 多选题《学生体质健康标准》设置的选测项目有()A台阶试验B1000mC800MD立定跳远

考题 填空题立定跳远主要是测量你向前跳跃时下肢肌肉的()。