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可以为15～25岁青少年群体提供青春期教育、亲子沟通服务、边缘青少年辅导、特殊家庭少年辅导、参与志愿服务等形式的社区服务。
参考答案和解析
思想引导
更多 “可以为15～25岁青少年群体提供青春期教育、亲子沟通服务、边缘青少年辅导、特殊家庭少年辅导、参与志愿服务等形式的社区服务。” 相关考题
考题
为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于（ ）青少年服务。A．发展性B．预防性C．治疗性D．补救性
考题
预防性青少年服务除了包括改善青少年家庭、学校和社区生活环境外，还包括（ ）。A．为被忽略或被虐待的青少年提供保护服务B．提供国内外时事信息的服务C．设计并举办各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力D．倡导有效的青少年服务和发展政策E．提供就业信息及就业辅导服务
考题
发展性的青少年社会工作的主要内容包括( )。A．提供文化、体育、娱乐场所，使青少年得到知识增长、身体锻炼和精神陶冶B．提供国内外时事信息的服务，使青少年了解世界发展的趋势C．提供就业信息及就业辅导服务，以拓展青少年的就业能力D．为有需要的青少年提供安全保护、收容服务及安置服务E．探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式
考题
“守候花季”系列青春期性教育运用小组工作方法从青少年个体、家庭和社会层面着手，涵盖了包括“性德育教育（社会道德标准）、性智育教育（性生理卫生）、性体育教育（性生理健康）、性美育教育（性心理健康）”等辅导内容，扩充青少年的性知识，引导他们形成正向的性态度，增强自我保护意识和责任意识，健康快乐地成长。上述服务是社会工作者为青少年提供的()服务。A:思想引导
B:习惯养成
C:职业指导
D:婚恋服务
考题
为留守儿童家长提供培训，增进家长与留守儿童的交流沟通，改善亲子关系，加强家庭对留守儿童的情感支持等这些服务属于农村留守儿童服务中的（ ）。
A.留守儿童成长服务
B.留守儿童家庭服务
C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
D.留守儿童社区托管服务
考题
以下项目属于发展性青少年服务的是()。A:提供被忽略或虐待的青少年的保护服务
B:提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭的青少年正常成长
C:提供青少年发展中的生理、心理、性、情绪、行为、人际交往、法律常识、社会适应等方面的知识辅导服务
D:改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动
考题
针对青少年的需要，社会工作者开展了课业辅导、心理调适、家庭教育和同伴支持活动。这些活动涉及()。A.个人层面的服务
B.家庭层面的服务
C.群体层面的服务
D.社区层面的服务
E.社会行政层面的服务
考题
以下哪些选项是预防性青少年服务的内容？（）A、提供就学或生活补助，以帮助困难家庭中的青少年正常成长B、为有需要的青少年提供安全保护，收容服务及安置服务C、设计并举办各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力D、改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以提高父母教导青少年的技巧E、探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式
考题
预防性的青少年社会工作的主要内容包括（）A、改善青少年的社区生活环境，整合社会资源，为青少年发展提供社会支持B、探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式C、提供就业信息及就业辅导服务，以拓展青少年的就业能力D、倡导有效的青少年服务和发展政策
考题
以下（）选项是预防性青少年服务的内容。A、提供就业或生活补助，以帮助困难家庭中青少年正常成长B、为有需要的青少年提供安全保护、收容服务及安置服务C、设计并举办各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力D、改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以提高父母教导青少年的技巧E、探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年服务模式
考题
为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于（）青少年服务。A、发展性B、预防性C、治疗性D、补救性
考题
政府对有身体和精神障碍的儿童和青少年群体采取的福利服务政策不包括（）。A、提供住院式的照顾与康复服务B、以社区方式提供康复服务C、重视残疾儿童和青少年的教育D、重视残疾儿童和青少年的“特殊教育”服务
考题
针对青少年的需要，社会工作者开展了课业辅导、心理调适、家庭教育和同伴支持活动。这些活动涉及（）。A、个人层面的服务B、家庭层面的服务C、群体层面的服务D、社区层面的服务E、社会行政层面的服务
考题
多选题预防性的青少年社会工作的主要内容包括（）A改善青少年的社区生活环境，整合社会资源，为青少年发展提供社会支持B探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式C提供就业信息及就业辅导服务，以拓展青少年的就业能力D倡导有效的青少年服务和发展政策
考题
多选题针对青少年的需要，社会工作者开展了课业辅导、心理调适、家庭教育和同伴支持活动。这些活动涉及（）。A个人层面的服务B家庭层面的服务C群体层面的服务D社区层面的服务E社会行政层面的服务
考题
单选题社区中一位有严重行为偏差的青少年需要接受个案辅导，社区工作者小赵转介这个青少年去有关的机构——青少年服务部门，进行更深入的个案辅导服务。社会工作者小王采取的策略是（ ）。A
促进居民之间的交流B
提供服务和发展资源C
社区教育D
社区参与
考题
单选题青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。某机构以服务青少年为主要任务，在“五四”青年节到来之际提出了一系列的服务项目。以下( )属于宏观层面的服务。A
开设青春期青少年亲子平行小组B
动员青少年服务老年人的“壮手拉弱手”活动C
作业辅导D
对有关青少年福利政策进行梳理研究，并在此基础上提出建议
考题
单选题社会工作者小李对社区中11位闲散青少年做了深入访谈，了解了他们不同的需求，有针对性地开展了个案心理辅导、连接教育资源帮助补习功课、提供就业信息、协调亲子关系等服务。在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。A
尊重青少年的价值与尊严B
接纳与关爱青少年C
协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力D
注重青少年的个别需求
考题
多选题以下哪项属于治疗性青少年服务的内容？（）A提供被忽略或虐待的青少年的保护服务B提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭的青少年正常成长C改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以增进父母教导青少年的技巧D提供青少年发展中的生理、心理、性、情绪、行为、人际交往、法律常识、社会适应等方面的知识辅导服务E改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动
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