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9、现代信息技术与小学学习环境的融合趋势表现为（）
A．从封闭走向开放
B．从固定设置走向灵活配置
C．从以教为中心走向以学为中心
D．从外在于教与学过程走向全方位融入教与学过程
参考答案和解析
从封闭走向开放;从固定设置走向灵活配置;从以教为中心走向以学为中心;从外在于教与学过程走向全方位融入教与学过程
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考题
国际家庭医生发展趋势不包括()
A、全民健康覆盖B、强调专科照护C、控制不合理医疗行为，有效分配医疗资源D、注重内涵建设，构筑全科与专科相融合的服务模式E、充分利用现代信息技术，提高服务效能
考题
加强什么技术与制造业的融合，按照环境友好、集群发展的要求，重点在特种车船、装备制造、高精铜材、光伏产业等领域实现突破。（）A、信息技术、生物技术、高新技术B、信息技术、生物技术、现代管理技术C、现代管理技术、信息技术、高新技术D、现代管理技术、生物技术、高新技术
考题
关于信息技术，以下表述错误的是（）。A、随着信息技术的发展，电子出版物已经完全取代纸质出版物B、信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习产生巨大影响C、信息技术对社会的影响也有消极的一面D、古代信息处理手段可以与现代信息技术融合在一起发挥作用
考题
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用
考题
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（）A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境
考题
下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正确的是（）A、在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合B、信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合C、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合，促进教学的最优化D、信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式
考题
根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。A、信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式B、信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式
考题
小学信息技术初步模块内容安排有：了解信息技术基本工具的作用；了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作；认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用和（）。A、信息技术发展趋势B、认识信息技术相关的文化、道德和责任C、计算机与信息技术。
考题
《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是（）？A、 应用信息技术优化课堂教学B、 应用信息技术转变学习方式C、 应用信息技术支持专业发展D、 应用信息技术提高综合素质
考题
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教学的工具C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D、信息技术与课程整形蛤是把信息技术作为辅助学习的工具
考题
单选题小学信息技术初步模块内容安排有：了解信息技术基本工具的作用；了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作；认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用和（）。A
信息技术发展趋势B
认识信息技术相关的文化、道德和责任C
计算机与信息技术。
考题
单选题不属于教师信息技术应用能力标准体系两个标准和一个指南的是（）？A
中小学教师信息技术应用能力标准B
中小学教师信息技术应用能力培训课程标准C
中小学教师信息技术应用能力测评指南D
学习能力
考题
问答题现代信息技术（Information Technology，简称IT）的发展趋势。
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