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17、“故明主之国,无书简之文,以法为教;无私剑之捍,以斩首为勇。”该材料反映的是

A.道家思想

B.儒家思想

C.墨家思想

D.法家思想


参考答案和解析
法家的思想
更多 “17、“故明主之国,无书简之文,以法为教;无私剑之捍,以斩首为勇。”该材料反映的是A.道家思想B.儒家思想C.墨家思想D.法家思想” 相关考题
考题 门者故不入,则甘言媚词作妇人状,袖金以私之。(《报刘一文书》)袖金以私之:

考题 战国时期有人提出:“明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师。”这句话反映的是( )。A.儒家的思想B.道家的思想C.墨家的思想D.法家的思想

考题 问之以是非而观其志,__________之以辞辩而观其变,咨之以计谋而观其__________,告之以祸难而观其__________,醉之以酒而观其__________,临之以利而观其__________,期之以事而观其__________。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.穷,勇,性,廉,信,识B.穷,识,勇,性,廉,信C.穷,勇,信,性,识,廉D.穷,性,识,勇,信,廉

考题 在下文横线处填入的词语.最为恰当的一项是( )。问之以是非而观其志,_____之以辞辩而观其变,咨之以计谋而观其_____,告之以祸难而观其_____,醉之以酒而观其_____,临之以利而观其_____,期之以事而观其___()A.穷,勇,性,廉,信,识B.穷,识,勇,性,廉,信C.穷,勇,信,性,识,廉D.穷,性,识,勇,信,廉

考题 主张“故明主之国无书简之文,以法为教。无先王之语,以吏为师。”的是( )A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩非子

考题 下列观点与所属流派对应正确的是:A.不患寡而患不均,不患贫而患不安——儒家 B.得道者多助,失道者寡助——兵家 C.窃钩者诛,窃国者为诸侯——法家 D.明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师——墨家

考题 韩非子说:“明主之国,无书简之文,依法为教;无先王之语,以吏为师。”这表示出韩非的核心主张是( )。A.取消文字 B.提高官吏地位 C.否定先王功德 D.依法治国

考题 反映孔子教育民主思想的主要言论是()A、有教无类B、不愤不启,不悱不发C、知之为知之,不知为不知,是知也D、博学以文,约之以礼

考题 诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。(《毛诗大序》语)请把这段文字翻译成白话文。

考题 苏轼认为“拔剑而起,挺身而斗”是()。A、匹夫之勇B、豪杰之勇C、圣人之勇D、兵士之勇

考题 翻译:子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑,由也为之,比及[7]三年,可使有勇,且知方也。”

考题 故令之以文,(),是谓必取。

考题 下列各组引文,其意义相异的选项是()A、犯之以事,勿告以言/民可使由之,不可使知之B、犯之以利,勿告以害/民可使乐成,不可与虑始C、威加于敌,则其交不得分/三分军事,七分政治D、善战者,胜于易胜者也,故善战者之胜也,无智名,无勇功/曲突徙薪无恩泽

考题 战国时期有人提出:“明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师。”这句话反映的是()。A、儒家的思想B、道家的思想C、墨家的思想D、法家的思想

考题 刘熙载《艺概•文概》说:文或结实,或空灵,虽各有所长,皆不免著于一偏。试观韩(愈)文,结实处何尝不空灵.空灵处何尝不结实。山之精神写不出,以烟霞写之;春之精神写不出,以草树写之。故诗无气象,则精神亦无所寓矣。 试述刘熙载《艺概》的文艺辩证法思想。

考题 翻译: 夷维子谓邹之孤曰:‘天子吊,主人必将倍殡柩,设北面于南方,然后天子南面吊也。’邹之羣臣曰:‘必若此,吾将伏剑而死。’故不敢入于邹。邹、鲁之臣,生则不得事养,死则不得饭含。然且欲行天子之礼于邹、鲁之臣,不果纳。今秦万乘之国,梁亦万乘之国,俱据万乘之国,交有称王之名。赌其一战而胜,欲从而帝之,是使三晋之大臣,不如邹、鲁之仆妾也。

考题 江都(今扬州)王刘非是汉武帝的同父异母兄,骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非,任命董仲舒为江都相。根据所学知识,你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是()A、“我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富。”B、“明主之国,无书简之文,以法为教,无先王之语,以吏为师”C、“其(君)德足以安乐民者,天予之;其足以贼民者,天夺之”D、“天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭”

考题 江都(今扬州)王刘非是汉武帝的同父异母兄,骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非,任命董仲舒为江都相。根据所学知识,你认为董仲舒用以引导刘非的学说学说主要是()A、“我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴”B、“明主之国,无书简之文,以法为教,无先王之语,以吏为师”C、“天人感应,天人合一”D、“天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭”

考题 单选题苏轼认为“拔剑而起,挺身而斗”是()。A 匹夫之勇B 豪杰之勇C 圣人之勇D 兵士之勇

考题 单选题胖凳眼炊恢介震杂.商鞅云赌榴梳谜律瞒提妻岂蝴“明主之国啊掀豪亦那撒炮鼓放提妻岂蝴,无书简之文啊掀豪亦那撒炮鼓放提妻岂蝴,以法为教扣朗窃象三争恭治提妻岂蝴”啊掀豪亦那撒炮鼓放提妻岂蝴,其思想本质上是主张讽娇云踏丁郑( 情卜疫摆轰有标)A 文化专制B 思想自由C 文化开明D 文化多元

考题 问答题翻译:所谓壹赏者,利禄官爵抟出于兵,无有异施也。夫固知愚、贵贱、勇怯、贤不肖,皆尽其胸臆之知,竭其股肱之力,出死而为上用也;天下豪杰贤良从之如流水;是故兵无敌而今行于天下。万乘之国不敢苏其兵中原;千乘之国不敢捍城。万乘之国,若有苏其兵中原者,战将覆其军;千乘之国,若有捍城者,攻将凌其城。战必覆人之军,攻必凌人之城,尽城而有之,尽宾而致之,虽厚庆赏何费匮有矣?昔汤封于赞茅,文王封于岐周,方百里。汤与桀战于鸣条之野,武王与纣战于牧野之中,大破九军,卒裂土封诸侯,士卒坐陈者,里有书社。车休息不乘,纵马华山之阳,纵牛于农泽,纵之老而不收。此汤、武之赏也。故曰:赞茅、岐周之粟,以赏天下之人,不人得一升;以其钱赏天下之人,不人得一钱。故曰:百里之君而封侯其臣,大其旧;自士卒坐陈者,里有书社;赏之所加,宽于牛马者;何也?善因天下之货,以赏天下之人。故曰:明赏不费。汤、武既破桀、纣,海内无害,天下大定,筑五库,藏五兵,偃武事,行文教,倒载干戈,笏,作为乐,以申其德,当此时也赏禄不行,而民整齐。故曰:明赏之犹至于无赏也。

考题 单选题下列各组引文,其意义相异的选项是()A 犯之以事,勿告以言/民可使由之,不可使知之B 犯之以利,勿告以害/民可使乐成,不可与虑始C 威加于敌,则其交不得分/三分军事,七分政治D 善战者,胜于易胜者也,故善战者之胜也,无智名,无勇功/曲突徙薪无恩泽

考题 单选题儒家思想是中国传统文化的核心,汉武帝时期,儒家思想经过改造,符合中央集权政治的需要,开始在中国社会中占据统治地位。西汉时期对儒家思想的改造表现为:()A 我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴B 明主之国,无书简之文,以法为教,无先王之语,以吏为师C 天子受命于天,天下受命于天子D 天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭

考题 问答题古籍上说:“吴越之君皆尚勇,故其民好用剑,轻死易发。”“民多刚劲质直。”“民性质直而好古,好斗而易解。”“锐兵任死,越之常性也。”“故其俗,至今能慷慨以复仇,隐忍以成事。”根据这些材料,分析古代浙江人的性格,并据此对如何在浙江民间建设现代和谐社会谈谈你的看法。

考题 填空题故令之以文,(),是谓必取。

考题 问答题翻译:见胜不过众人之所知,非善之善者也;战胜而天下曰善,非善之善者也。故举秋毫不为多力,见日月不为明目,闻雷霆不为聪耳。古之所谓善战者,胜于易胜者也。故善战者之胜也,无智名,无勇功,故其战胜不忒。不忒者,其所措胜,胜已败者也。故善战者,立于不败之地,而不失敌之败也。

考题 问答题诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。(《毛诗大序》语)请把这段文字翻译成白话文。

考题 问答题翻译:子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑,由也为之,比及[7]三年,可使有勇,且知方也。”