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4、研究表明，学习者的学习观念、学习方法和学习成果的质量之间存在积极的相互作用。（
参考答案和解析
自住型学习观;能力型学习观;人格型学习观;开放型学习观
更多 “4、研究表明，学习者的学习观念、学习方法和学习成果的质量之间存在积极的相互作用。（” 相关考题
考题
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想（）A、以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用B、依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量C、因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点D、进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发
考题
国外学者对于学习理论的研究比较系统，其中，下列哪项学习理论认为学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程，也就是学习者与学习环境之间的互动过程（）A、行为主义B、构建主义C、认知主义D、人本主义
考题
在教育法学的学习方法中，（）是学习者通过亲自接触和广泛了解教育法治现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。A、自学法B、比较研究法C、调查研究法D、系统思考法
考题
单选题国外学者对于学习理论的研究比较系统，其中，下列哪项学习理论认为学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程，也就是学习者与学习环境之间的互动过程（）A
行为主义B
构建主义C
认知主义D
人本主义
考题
单选题在教育法学的学习方法中，（）是学习者通过亲自接触和广泛了解教育法治现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。A
自学法B
比较研究法C
调查研究法D
系统思考法
考题
单选题根据学习活动的性质，可把化学学习（综合）方法分为两大类：接受性、再现性学习方法和（）A
趣味性、探索性学习方法B
趣味性、发现性学习方法C
研究性、发现性学习方法D
研究性、探索性学习方法
考题
单选题美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想（）A
以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用B
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量C
因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点D
进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发
考题
单选题泰勒认为，“学习者与他能够作出反应的环境中的外部条件之间的相互作用”即是（）A
学习经验B
学习环境C
学习条件D
学习目的
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