网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

1、整理课程中求周长的实例程序,要求用两种方法,实数和整数。


参考答案和解析
374.56
更多 “1、整理课程中求周长的实例程序,要求用两种方法,实数和整数。” 相关考题
考题 动态规划处理决策变量为()有特效。A、实数要求B、上限要求C、下限要求D、整数要求

考题 请编写一个完整的Java Application程序,能够计算圆的周长和面积。 要求:(1)定义点类CPoint;(2)定义圆类CCircle继承自类CPoint,类中属性包括:圆心,半径,类中方法包括:求周长perimeter()、求面积area();(3)定义主类CCircleDemo,利用类CCircle输出一个圆的圆心,半径,周长和面积

考题 (1)有没有最小的正整数?有没有最小的整数?(2)有没有最小的有理数?有没有最小的无理数?(3)有没有最小的正实数?有没有最小的实数?

考题 以下叙述错误的是( )。A.C语言区分大小写B.C程序中的一个变量,代表内存中一个相应的存储单元,变量的值可以根据需要随时修改C.整数和实数都能用C语言准确无误地表示出来D.在C程序中,正整数可以用十进制、八进制和十六进制的形式来表示

考题 下列关于定点数与浮点数的叙述中错误自是( )。A.在实数的浮点表示中,阶码是一个整数B.整数是实数的特例,也可以用浮点数表示C.实数的补码是其对应的反码在最后一位加1D.相同长度的浮点数和定点数,前者可表示数的范围要大于后者

考题 下列程序中,给出两个整数2和3,分别求2除以3和2乘以3的结果,要求调用类ex1_1的方法method()来输出相应的结果,请将程序补充完整。程序运行结果如下:0.66666666666666666public class ex1_1{public static void main(String[]args) {int n1=2,n2=3;ex1_1 obj1_1=new ex1_1();obj1_1. ______;}public void method(int x,int y){System.out.println(______);System.out.println(______);}}

考题 下面程序段的功能是______ 。 A=10.5 B=Int (A=0.6) Debug. Print BA.求平均值B.将一实数四舍五入取整数C.求绝对值D.舍去一实数的小数部分

考题 已知在文件in.dat中存有N个实数(N200),函数ReadDat是读取这N个实数并存入数组xx中。请编制函数CalValue,其功能要求:1.求出这N个实数的平均值aver;2.分别求出这N个实数的整数部分值之和sumint以及小数部分值之和sumdec,最后调用函数WriteDat把所求的结果输出到文件out.dat中。 注意:部分源程序存放在test.c文件中。 请勿改动主函数main、读函数ReadDat和输出函数WriteDat的内容。

考题 以下叙述中错误的是( )A.在C程序中,APH和aph是两个不同的变量B.C程序中的变量,代表内存中的一个存储单元,它的值可以根据需要随时修改C.在C程序中,无论是整数还是实数,都能准确无误地表示D.在C程序中,一个正整数可以用十进制、八进制和十六进制的形式来表示

考题 下列关于定点数与浮点数的叙述中错误的是( )。A.在实数的浮点表示中,阶码是一个整数B.整数是实数的特例,也可以用浮点数表示C.实数的补码是其对应的反码在最后一位加1D.相同长度的浮点数和定点数,前者可表示数的范围要大于后者

考题 材料:一位教师在教学《分数乘以整数》时小结:这节课我们学习了分数乘以整数的意义,与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算;学习分数乘以整数的计算方法;用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。 问题: (1)材料中采用了哪种教学总结方法 (2)写出至少5种常用的教学总结方法,并选择一个举例说明。

考题 在ASN.1子类型的描述中,值区间这种方法只能应用于()。A、整数和实数类型B、布尔类型C、字符串类型D、CHOICE类型

考题 用外径千分尺测量时,读书方法分为二步:第一步读整数,第二步读小数,第三部()。A、求整数和小数之积B、求整数和小数之商C、求整数和小数之和D、求整数和小数之差

考题 阶码用定点()表示.A、自然数B、小数C、整数D、实数

考题 任意一个实数在计算机内部都可以用“指数”(称为“阶码”,是一个整数)和“尾数”(是一个纯小数)来表示。这种用指数和尾数来表示实数的方法叫做“()表示法”。A、定点B、不定点C、尾数D、浮点

考题 在C程序中,无论多少大的整数还是实数,都能准确无误的表示。

考题 用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。

考题 程序段“L MW12/ITD /DTR/ T MD26”是用来将存放在MW16中的16位整数转换为32位实数的程序。

考题 计算机中的机内数字数据是用()来表示的。A、二进制B、整数C、实数D、十进制

考题 单选题对于任意一个实数,在计算机内部都可以用()两部分来表示,这种表示实数的方法叫做“浮点数表示法”。A 指数和尾数B 指数和基数C 整数和指数D 基数和小数

考题 单选题在ASN.1子类型的描述中,值区间这种方法只能应用于()。A 整数和实数类型B 布尔类型C 字符串类型D CHOICE类型

考题 单选题阶码用定点()表示.A 自然数B 小数C 整数D 实数

考题 单选题对于任意一个实数,在计算机内部都可以用()两部分来表示,这种表示实数的方法叫做浮点表示法。A 指数和基数B 整数和指数C 基数和小数D 指数和尾数

考题 多选题实数转成双整数的方法主要有:()AROUNDBSWAPCTRUNCDR-DIEDI-R

考题 问答题用教学实例说明直观几何在中学几何课程中的地位和作用。

考题 问答题简述用教学实例说明直观几何在中学几何课程中的地位和作用。

考题 问答题用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。

考题 单选题任意一个实数在计算机内部都可以用“指数”(称为“阶码”,是一个整数)和“尾数”(是一个纯小数)来表示。这种用指数和尾数来表示实数的方法叫做“()表示法”。A 定点B 不定点C 尾数D 浮点