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在平面广告中,常常通过使用创意图形来吸引受众、传达信息。


参考答案和解析
A
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考题 平面广告的视觉图形创意起着激发受众()、直观展现广告诉求的作用。

考题 平面广告又可分为户外、户内及可携带式三种形态。在这个大类别中的各种平面广告媒体,因其空间形态特性大致相同而决定了它们之间在信息传达、创作表现和媒介特征方面有着相近的__________,由于媒体发布环境的不同,决定了它们的创意表现形式又各有侧重。

考题 视觉传达设计通过视觉来传递各种()A.语言 B.信息 C.符号 D.图形

考题 以下对添加图形的描述,错误的有()A、添加图形就是共生图形B、添加图形是借助添加的方法来传达一种新的信息和新的观念C、想象是添加图形创意的原动力D、添加图形是打破原有对自然形态的如实反映的构图方式E、添加图形就是同构图形

考题 图形设计的观念是建立在信息载体和()基础上的。A、大众传播B、现代科技C、设计师创意D、受众沟通

考题 图形是人类通过视觉形象传达信息的一种()。

考题 比较版式设计中图形和文字在信息传达方面各自的优劣。

考题 视觉传达设计,是利用()来进行信息传达的设计设计师是信息的发送者,传达对象是信息的接收者A、语言信息B、图形信息C、听觉符号D、视觉符号

考题 以下对图形创意的概念解释错误的有()A、图形创意是介于文字与美术之间的视觉传达形式B、图形创意是一种特殊化的视觉传达形式C、图形创意必须真实反映客观事物D、图形创意源于书法E、图形创意是一种行为艺术

考题 广告作为一种大众传播媒介,传播信息是它最基本、最重要的功能。平面广告通过()传播信息,把主题内容形象、准确、生动、迅速地传达给受众,让受众接受并留下深刻的印象。A、视觉传达B、广告设计C、标志设计D、广告形式

考题 图形创意的概念是以下哪些内容()A、图形创意是介于文字与美术之间的视觉传达形式B、图形创意是一种特殊化的视觉传达形式C、图形创意必须真实反映客观事物D、图形创意源于书法E、图形创意是一种行为艺术

考题 ()是介于文字与美术之间的视觉传达形式A、字体创意B、标志设计C、图形创意D、符号创意

考题 户外广告牌的设计首先应考虑到车速、路况等要素对信息的要求其次是利用好的()吸引受众的目光。A、图形B、形式C、创意D、位置

考题 希望受众即时反馈并参与营销活动的广告创意,使用()强的()广告最能迅速调动受众的情绪,吸引他们参与宣传活动。

考题 平面广告的视觉图形创意起着()、()的作用。

考题 平面广告设计中图形创意与实现的基本原则包括:图形创作与运用的()原则,图形与广告诉求的()原则,图形的视觉()原则和制作()原则。

考题 视觉传达设计通过视觉来传递各种()A、语言B、信息C、符号D、图形

考题 下列说法中属于具有普遍性意义的广告表现原则有()A、强调品牌和产品外形、包装时,单一视觉形象的吸引力和视觉冲击力是创意表现重点。B、创意诉求简洁,广告信息非常单纯时,户外广告适宜。C、创意重点在于营造超现实意境,传达丰富联想时,适宜采用广播广告的音效。D、需要以表演、情节来传达广告诉求的创意,使用电视媒体的表现力最强。

考题 通过从多种不同布局中进行选择来创建SmartArt图形,从而()地传达信息A、美观B、有效C、快速D、轻松

考题 ()是信息和观点的视觉表示形式,可以通过从多种不同布局中进行选择来创建(),从而快速、轻松、有效地传达信息A、图表;图表B、文字;文字C、SmartArt图形;SmartArt图形D、图形;图形

考题 填空题希望受众即时反馈并参与营销活动的广告创意,使用()强的()广告最能迅速调动受众的情绪,吸引他们参与宣传活动。

考题 填空题平面广告设计中图形创意与实现的基本原则包括:图形创作与运用的()原则,图形与广告诉求的()原则,图形的视觉()原则和制作()原则。

考题 单选题视觉传达设计通过视觉来传递各种()。A 语言B 信息C 符号D 图形

考题 单选题()是信息和观点的视觉表示形式,可以通过从多种不同布局中进行选择来创建(),从而快速、轻松、有效地传达信息A 图表;图表B 文字;文字C SmartArt图形;SmartArt图形D 图形;图形

考题 填空题平面广告的视觉图形创意起着()、()的作用。

考题 填空题平面广告的视觉图形创意起着激发受众()、直观展现广告诉求的作用。

考题 多选题下列说法中属于具有普遍性意义的广告表现原则有()。A强调品牌和产品外形、包装时,单一视觉形象的吸引力和视觉冲击力是创意表现重点。B创意诉求简洁,广告信息非常单纯时,户外广告适宜。C创意重点在于营造超现实意境,传达丰富联想时,适宜采用广播广告的音效。D需要以表演、情节来传达广告诉求的创意,使用电视媒体的表现力最强。

考题 填空题在信息传达的画面设计上主要通过()的图形、()的概念及色彩与形体所构成的总体的()来认识。