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抛锚式策略建立在有感染力的真实事件或问题的基础上，强调情境的重要性。（）
参考答案和解析
A,B
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考题
马老师上课时常常先给学生呈现有感染力的真实事件，并提供相关线索，引导学生去发现问题，通过讨论、交流，加深每个学生对当前问题的理解，学生再通过自主学习和协作学习完成对所学知识的意义构建。此教学方式属于( )A.认知学徒制B.程序教学C.抛锚式教学D.随机通达教学
考题
下列说法正确的是：A.举一反三，闻一知十属于逆向迁移
B.运用勾股定理进行计算属于结构不良的问题解决任务
C.建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为支架式教学
D.熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台，属于功能固着
考题
有关抛锚式学习活动叙述不正确的是（）。A、抛锚式学习活动适用于问题解决类学习内容。B、根据典型事例或问题，在相关的实际情境中，确定学习主题。C、对选定典型事例或问题进行假设。D、应用信息资料和逻辑推理对假设进行论证。
考题
单选题建构主义学习理论强调学生在真实情境中进行自主学习与协作学习，最终达成对所学内容的意义建构。下列教学策略不是以建构主义作为理论基础的是（）A
支架式教学策略B
抛锚式教学策略C
随机进入教学策略D
九段教学策略
考题
单选题有关抛锚式学习活动叙述不正确的是（）。A
抛锚式学习活动适用于问题解决类学习内容。B
根据典型事例或问题，在相关的实际情境中，确定学习主题。C
对选定典型事例或问题进行假设。D
应用信息资料和逻辑推理对假设进行论证。
考题
单选题遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是（）。A
范例教学模式B
抛锚式教学模式C
引导—发现教学模式D
情境—陶冶教学模式
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