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3、3.在人物谈话场景的拍摄中，能够有重点地交代谈话者之间交流关系的机位是 。

A．顶角机位

B．外反拍机位

C．内反拍机位

D．反打机位

参考答案和解析
外反拍机位
更多 “3、3.在人物谈话场景的拍摄中，能够有重点地交代谈话者之间交流关系的机位是 。A．顶角机位B．外反拍机位C．内反拍机位D．反打机位” 相关考题
考题 帮助幼儿学习谈话,实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流,使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师在谈话活动中以参与者的角色身份出现,就表明这场谈话成为任意的无计划交流。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在拍摄过程中,机位一旦确立了,角度决定的关系有(). A.拍摄距离B.拍摄方向C.拍摄高度D.拍摄形式
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考题 侧面角度拍摄的画面主要作用在于(). A.交代影片的整个环境B.表现人或物体的动势C.展现运动的特点D.在拍摄人物中景或多人物画面中，适合表现人物间的感情交流
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考题 在人物谈话场景的拍摄中,能够有重点地交代谈话者之间交流关系的机位是()。 A.顶角机位B.外反拍机位C.内反拍机位D.反打机位
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考题 谈话活动注重多方面的信息交流,在这方面体现为3个特点。其中不属于其特点的一项是( ) A.谈话活动的语言信息量较大B.谈话活动中教师的提问较多C.谈话活动的语言交流方式较多D.幼儿交流的对象范围也相对较大
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考题 教师有目的、有准备地和学生谈话交流,以了解情况的方法是()。 A.资料分析法B.师生谈话法C.观察分析法D.访问法
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考题 人际传播中谈话技巧不正确的是A．一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题B．重点内容应适当重复C．谈话的速度要适中D．在谈话过程中可以适当停顿，以给对象思考、提问的机会E．注意对方的反馈
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考题 交往需要谈话，谈话促进交往。下列谈话的方法和技巧中，有利于建立良好人际关系的有（ ）A．过分地恭维别人B．洗耳恭听，不随意打断别人谈话C．注意语言、眼神、手势等非语言因素的影响D．充分、善意地看到别人的长处，因人、因时、因场合地适当赞美
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考题 与病人交谈的方法，正确的是A、不要与病人有眼神的交流B、及时纠正病人谈话的内容C、及时地给予反馈D、对病人谈话及时做出判断E、不断提问引导谈话的进行
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考题 教师在谈话活动中以参与者的角色身份出现，就表明这场谈话成为任意的无计划交流。A对B错
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考题 帮助幼儿学习谈话，实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流，使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。A对B错
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考题 交谈是有计划、有目的的交流谈话。引导病人谈话的主要目的包括（）。A、防止谈话冷场B、放松紧张的精神C、沟通医患的感情D、调动病人的思维E、引导病人抓住谈话主题
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考题 侧面角度拍摄的画面主要作用在于（）.A、交代影片的整个环境B、表现人或物体的动势C、展现运动的特点D、在拍摄人物中景或多人物画面中，适合表现人物间的感情交流
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考题 轴线是指为了在活动画面组接时，保持同一场景中物体运动方向的一致、人物交流关系的合理，要求拍摄时摄像机的位置保持在同一侧的（）以内。A、75°B、90°C、180°D、360°
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考题 按照《公安消防部队廉政教育暂行办法》规定，在干部提拔任用或进行异地交流、岗位交流时，要进行（）。A、提醒谈话B、诫勉谈话C、任前廉政谈话D、集体谈话
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考题 交谈时的距离与交谈者双方的关系、交谈内容及交谈环境有关。一般来说，在公众区谈话，一人可同时与几个人交谈，谈话距离较远，可达到4-15米左右；在交际区谈话，同时可有几人在场，但谈话对象是专一的，谈话距离一般在（）米之间；若是在亲密区的谈话，由于谈话者之间的关系比较亲密，谈话距离一般在05-1米左右。
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考题 帮助幼儿学习谈话，实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流，使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。
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考题 教师在谈话活动中以参与者的角色身份出现，就表明这场谈话成为任意的无计划交流。
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考题 界定是否是广播谈话或谈话体评论，主要是看（）。A、是否形成“类交流”B、谈话双方是否在一起C、是否有谈话主题D、谈话双方是否产生共鸣
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考题 在拍摄过程中，机位一旦确立了，角度决定的关系有（）.A、拍摄距离B、拍摄方向C、拍摄高度D、拍摄形式
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考题 谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是（）。A、谈话活动有一个有趣的中心话题B、谈话活动注重师幼双方的信息交流C、谈话活动适用于宽松的交谈气氛D、谈话活动中教师起间接引导作用
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考题 以下有关谈话法的论述正确的有（）。A、谈话法是一种启发式教学方法B、谈话法有师生之间的谈话和生生之间的谈话两种形式C、谈话法是小学常用的方法D、谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种形式
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考题 沟通指的是（）。A、单指人与人的交流谈话B、至少三个人以上谈话C、项目团队与其它组织、项目团队成员之间的信息传递和理解D、单指组织与组织的交流谈话
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考题 判断题教师在谈话活动中以参与者的角色身份出现，就表明这场谈话成为任意的无计划交流。A 对B 错
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考题 填空题交谈时的距离与交谈者双方的关系、交谈内容及交谈环境有关。一般来说，在公众区谈话，一人可同时与几个人交谈，谈话距离较远，可达到4-15米左右；在交际区谈话，同时可有几人在场，但谈话对象是专一的，谈话距离一般在（）米之间；若是在亲密区的谈话，由于谈话者之间的关系比较亲密，谈话距离一般在05-1米左右。
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考题 判断题帮助幼儿学习谈话，实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流，使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。A 对B 错
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考题 多选题以下有关谈话法的论述正确的有（）。A谈话法是一种启发式教学方法B谈话法有师生之间的谈话和生生之间的谈话两种形式C谈话法是小学常用的方法D谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种形式
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