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【单选题】英国26岁女子琳恩，在自己的母亲朱迪恩流产后，为安慰母亲，主动提出愿意为她和自己的继父代孕。起初，夫妻两人都觉得不妥。但数月后，求子心切的两人最终同意了这个请求。之后，琳恩接受了继父马克的精液注射并成功怀孕。然而孩子出生后，琳恩却声称，自己对孩子的爱已经超过了她对母亲朱迪恩的爱，并拒绝将孩子交还给父母。不仅如此，她还向法庭提出，要求继父马克出资抚养自己的孩子。本例涉及以下哪些伦理问题？（） ①家庭关系的复杂和弱化；②代孕母亲与商业化；③代孕母亲与契约的履行；④对代孕母亲的剥削和不平等
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③
参考答案和解析
①③
更多 “【单选题】英国26岁女子琳恩，在自己的母亲朱迪恩流产后，为安慰母亲，主动提出愿意为她和自己的继父代孕。起初，夫妻两人都觉得不妥。但数月后，求子心切的两人最终同意了这个请求。之后，琳恩接受了继父马克的精液注射并成功怀孕。然而孩子出生后，琳恩却声称，自己对孩子的爱已经超过了她对母亲朱迪恩的爱，并拒绝将孩子交还给父母。不仅如此，她还向法庭提出，要求继父马克出资抚养自己的孩子。本例涉及以下哪些伦理问题？（） ①家庭关系的复杂和弱化；②代孕母亲与商业化；③代孕母亲与契约的履行；④对代孕母亲的剥削和不平等A．①②B．①③C．②③D．①②③” 相关考题
考题
重组家庭的亲子关系及调适()
A.融洽孩子与亲生父母的关系B.继父母要对继子女有一颗包容的心,不能太在乎自己的付出C.继父母要寻找与继子女的共同点D.抚养孩子的父亲或母亲要充当新配有和孩子的桥梁E.继父母要摆正自己的位置,把握亲生孩子与继子女之间的平衡F.融洽亲生父母与继父母之间的关系
考题
甲某11岁时父亲因病去世，母亲又组建了家庭。继父因不能生育，视甲某如亲生儿子，日常生活中的吃穿用大都由母亲和继父来负担。甲某长大成人结婚生子后，继父和母亲的关系开始恶化，最终解除了婚姻关系。继父年老患病后，想起当初自己对甲某的付出，希望他能负担一些自己的生活费和医疗费，但甲某坚决不同意，请问甲某对继父有赡养义务吗？
考题
以下哪项不是讲课者对对代孕技术的伦理建议( )。
A.禁止有生育能力的人进行代孕B.代孕母亲的筛选资格应生育过子女的成年妇女C.代孕母亲无子女探视权D.非商业化的代孕能有效制止个人由于经济利益诱惑而出卖、出租子宫，从而尊重人性和尊严E.国家需成立一个专门机构管理和监督审查代孕行为
考题
若孩子是通过捐胚发育而来的，（）是正确的。A、精子的提供者是孩子的父亲B、卵子的提供者是孩子的母亲C、怀孕的妇女是孩子的母亲D、养育孩子的父母是孩子的真正父母E、与孩子有血缘关系的是孩子的父母
考题
如果未来的父母在孩子出生前确实想要这个孩子的话，那么孩子出生后肯定不会受虐待。以下（）项如果成立则以上结论才会为真。A、未来父母一但有了自己的孩子会改变原来只想传宗接代的概念B、爱孩子的人不会虐待下一代C、不爱自己孩子的人通常会虐待孩子D、会虐待孩子的人都是不想要孩子的E、不想要孩子的人通常也会抚养孩子
考题
一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，环境只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围，为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会，但很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基本理论问题的看法。
考题
关于《面黄肌瘦的孩子》描述不正确的一项是（）A、这是一篇随笔，叙述了母亲和孩子的故事。B、东方的和西方的两种文化基因在对比中民经暴露出殖民主义的黑暗面-----造成了不能回去的母亲一代和值得忧虑的“面黄肌瘦”的“我们”的痛苦。C、母亲对孩子们的爱尽管粗暴但不失亲情，而失去了父亲的孩子顽皮又不顺从，他们有自己的选择，而母亲回到法国的选择却没有做到。D、作者尽可能地暴露他们的悲惨处境，反映了作者对现实问题的关怀，但作者没有给出解决方案。
考题
单选题若孩子是通过捐胚发育而来的，（）是正确的。A
精子的提供者是孩子的父亲B
卵子的提供者是孩子的母亲C
怀孕的妇女是孩子的母亲D
养育孩子的父母是孩子的真正父母E
与孩子有血缘关系的是孩子的父母
考题
单选题关于《面黄肌瘦的孩子》描述不正确的一项是（）A
这是一篇随笔，叙述了母亲和孩子的故事。B
东方的和西方的两种文化基因在对比中民经暴露出殖民主义的黑暗面-----造成了不能回去的母亲一代和值得忧虑的“面黄肌瘦”的“我们”的痛苦。C
母亲对孩子们的爱尽管粗暴但不失亲情，而失去了父亲的孩子顽皮又不顺从，他们有自己的选择，而母亲回到法国的选择却没有做到。D
作者尽可能地暴露他们的悲惨处境，反映了作者对现实问题的关怀，但作者没有给出解决方案。
考题
单选题晓琳今年17岁，从小成长在单亲家庭，她反感母亲每日絮絮叨叨。而且厌恶母亲偷偷翻看她的手机聊天记录，为此，母女时常争吵。晓琳的母亲十分无奈，求助社会工作者。社工在与晓琳面谈中，引导她从另外一个角度看母亲，慢慢地让她意识到母亲对她的爱，改变了晓琳以往消极对抗的态度，本案例中，社工运用的专业技巧是（ ）A
聚焦B
类比C
普遍化D
再标签
考题
问答题一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，环境只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围，为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会，但很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基本理论问题的看法。
考题
单选题孩子的问题症结在母亲说明（ ）。A
放弃代表母亲并未对孩子提出价值条件B
父母的无条件积极关注是孩子成长的土壤C
母亲的放弃也使孩子放弃了自我的成长D
无条件即不去插手孩子价值观的形成E
关爱的缺失会造成淘气的性格
考题
多选题罗杰斯有一次用精神分析治疗爱捣蛋的孩子失败，结束治疗协议时，孩子的母亲回过来要求自己接收咨询，结果她成功地抖出了自己糟糕的婚姻，以及这婚姻如何导致了孩子的问题。结果这母亲感觉自己获得了很大的帮助，但罗杰期发现自己并没有做什么。这一事例引出罗杰斯人本主义的哪些理论观念：（）A治疗师并不一定是问题专家B来访者最了解自己情况C无条件积极关注很重要D来访者中心疗法
考题
单选题问：作者记忆最深刻的是什么？A
母亲为孩子准备的食品B
母亲为孩子准备的用品C
母亲为孩子准备的新衣D
母亲为孩子准备的玩具
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