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7、成人学生手指僵硬,乐谱中遇到4指、5指的部分,教师应该帮他修改指法,降低难度。


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考题 为保持中小学生心理健康,教师应该帮助他们() A、正确掌握心理健康的知识B、掌握自我调整的技能C、认识求助心理咨询的重要性和必要性D、形成良好的人格

考题 考试时为照顾部分落后学生,应尽可能降低试题难度和分量。( )

考题 婴幼儿在盥洗中摔倒,教师应该帮助。此题为判断题(对,错)。

考题 某小学教师在校外遇到学生进入“黑网吧”,没有进行制止。该教师的行为()。A.正确,教师不能限制学生自由 B.正确,在校外教师与学生平等 C.不正确,教师应呵护学生成长 D.不正确,教师应当众呵斥学生

考题 课标在分段内容标准中,对识读乐谱的表达是,中学7-9年级中用__________学唱乐谱,能够跟随琴声或录音__________,巩固提高识读和引用乐谱的能力。

考题 德奥学派善于研究手指运动时的肌肉状态,首推出弹琴和(),提倡肩、臂、肘各部分的互相带动。A、放松法则B、放松腕部法则C、肌肉运动法则D、手指法则

考题 用一个手指对准一个音的弹奏方法是()。A、顺指法B、跨指法C、缩指法D、扩指法

考题 学校教育中应该如何培养学生的成就动机()A、把握好教学难度。B、培养学生的学习兴趣C、让学生感到学习有效、努力有效D、教师应多激励、多鼓励学生,培养学生的自信心

考题 掌握沟通技巧有利于建立良好师幼关系。当遇到幼儿回答不上来问题时,教师应该()。A、走过去摸摸他的头,鼓励他再想一想B、降低问题的难度C、改用一种简单的方式提问D、给他一些提示,直到他能够回答为止

考题 大学生刘某,曾担任主要学生干部,在大二期间因兄弟义气,参与一起打架事件,被处以违纪处分,该生从学生骨干的身份转变为违纪学生,情绪长期低落,作为辅导员,你是否应该帮助他,你应如何帮助他?

考题 学生应在()基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。A、视觉感知B、实践活动C、听觉感知

考题 当学生遭遇失败或取得成功时,教师应该帮助学生形成()。A、能力归因B、努力归因C、运气归因D、任务难度

考题 音乐作品的原作存在于()。A、第一份乐谱中B、修改后的乐谱中C、作曲家的想象之中D、音乐家的演奏中

考题 在乐谱中,弦乐部分是伴奏的一部分,并不是旋律。

考题 在研究性学习中,教师应该帮助学生选择合适的研究题目,并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。

考题 在首次担任项目经理期间,项目经理在高度技术化的团队中遇到不同争议,项目经理应该如何处理这些矛盾?()A、他应该听取不同意见,自行确定最佳方案,然后实施这一选择B、他应该推迟这些讨论,会见每一个人,然后确定最佳方法C、他应该听取不同意见,鼓励有逻辑的讨论,并促成一致D、他应该帮助团队专注于他们意见中比较一致的部分

考题 王夫之认为,在学生尚未“自悟”时,教师应适当降低要求,以待学生“自勉”。

考题 测定油漆表面干燥的时间有()和手指法。

考题 问答题大学生刘某,曾担任主要学生干部,在大二期间因兄弟义气,参与一起打架事件,被处以违纪处分,该生从学生骨干的身份转变为违纪学生,情绪长期低落,作为辅导员,你是否应该帮助他,你应如何帮助他?

考题 单选题学生应在()基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。A 视觉感知B 实践活动C 听觉感知

考题 问答题考试时为照顾部分落后学生,应尽可能降低试题难度和分量。

考题 单选题用一个手指对准一个音的弹奏方法是()。A 顺指法B 跨指法C 缩指法D 扩指法

考题 多选题掌握沟通技巧有利于建立良好师幼关系。当遇到幼儿回答不上来问题时,教师应该()。A走过去摸摸他的头,鼓励他再想一想B降低问题的难度C改用一种简单的方式提问D给他一些提示,直到他能够回答为止

考题 单选题幼儿有吮吸手指的不良习惯,教师应()A 转移幼儿的注意力,冲淡幼儿吮吸手指的欲望B 批评幼儿,告诉他这是不良习惯要改正C 悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上D 把幼儿的手指包裹起来

考题 单选题当学生取得成功或遭遇失败时,教师应该帮助学生形成(  )。A 能力归因B 努力归因C 运气归因D 任务难度归因

考题 判断题在研究性学习中,教师应该帮助学生选择合适的研究题目,并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。A 对B 错

考题 判断题王夫之认为,在学生尚未“自悟”时,教师应适当降低要求,以待学生“自勉”。A 对B 错

考题 单选题当学生遭遇失败或取得成功时,教师应该帮助学生形成(  )。A 能力归因B 努力归因C 运气归因D 任务难度