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8、在教学实验研究中,()是除实验变量外,影响实验变化和结果的因素或条件,需要研究者对其进行控制或排除?

A.自变量

B.因变量

C.干扰变量

D.相关变量


参考答案和解析
A
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考题 关于无关变量的说法,错误的是()。 A.实验结论的可推广性,研究问题的普遍性被称为实验研究的效度B.除自变量之外,一切能够影响实验结果,而实验中需要加以控制的变量C.无关变量一般可由实验结果误差分散的大小来鉴别,分散小时,说明鉴别存在问题,分散大时,说明鉴别正确D.无关变量控制的常用方法有抵消法、消除法、平衡法和适当的统计方法等

考题 在实验过程中,由实验者操纵刺激条件或实验条件以引起被试反应的因素是【 】A.控制变量B.自变量C.因变量D.无关变量

考题 研究者在进行实验研究时,由实验者控制的刺激条件或实验条件称为【 】A.自变量B.因变量C.控制变量D.调节变量

考题 研究者在进行实验研究时,需要考虑哪些变量?

考题 () 是指教育实验中除自变量以外一切可能影响因变量,因而对实验可能起干扰作用的因素。 A、因变量B、自变量C、干扰变量D、实验结果

考题 在教育实验研究中,需要实验者进行操作或处理的变量是()。 A.无关变量B.因变量C.自变量D.控制变量

考题 一般来说,科学实验中主要涉及三种变量:自变量、因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义,下列说法正确的是:() A.研究小麦供给量受当地采购价格的影响,小麦供给量是控制变量,采购价格是因变量B.研究不同税率对稀土出口量的影响,稀土出口量是自变量,税率是因变量C.研究气候条件对棉花产量的影响,气候条件是因变量,害虫影响是控制变量D.研究制糖厂营业额受糖产量的影响,糖的单价是控制变量,糖产量是自变量

考题 研究的环境中可能会影响实验结果的且和实验主体无关的因素称为()。 A、自变量B、因变量C、无关变量D、无关因素

考题 ()又称自变量,它是研究者在实验过程中采取的措施,是研究者操纵的情境或刺激物。 A、实验处理B、实验设计C、实验目标D、实验结果

考题 实验研究法是研究者操纵一个或几个自变量以引起因变量变化的一种语文教育教学研究方法。()

考题 研究者要保证实验结果具有更高的可信度,以便充分地证明实验变量之间的因果关系,但不需要解决好实验过程中的控制问题。()

考题 在教育实验研究中,需要实验进行操作或处理的变量是(  ) A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.无关变量

考题 多因素实验设计是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量。此设计受到研究者的广泛青睐,那么其优点包括( )A.效率高 B.实验控制好 C.实验结果的普遍性高 D.可以获得交互作用

考题 关于实验研究优劣势,下述说法错误的是()。A.实验研究的变量清楚明白,自变量作用明显 B.测量工具不够精确,存在较大误差 C.实验设计场境是创造的,研究条件不自然从而实务推进上有困难 D.可有效控制实验场境和外在场境,排除影响自变量、因变量及实验过程的因素

考题 无关变量是在实验中对实验结果没有影响的变量。

考题 单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素,其他实验因素保持不变,从而研究该实验因素(自变量)与实验结果(因变量)之间关系的方法。

考题 在实验进行中,如果继续实验可能会引起研究对象伤害、残疾或死亡时,研究者应该()。A、做好严格的实验记录B、在研究进行中尽快找到危险因素C、马上终止实验D、做好研究对象的知情同意

考题 流行病学实验中采用盲法的目的是()。A、为了消除研究者主观因素对实验的影响B、是医学伦理学的需要C、为了消除实验对象主观因素对实验的影响D、为了提高检验效能E、为了消除研究者和/或实验对象的恐惧心理

考题 在研究中,对无关变量进行严格控制的研究是()。A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验

考题 ()是研究者运用科学实验的原理和方法,是一种受控的研究方法,通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。A、调查研究B、实验研究C、观察研究D、应用研究

考题 研究者在进行实验研究时,必须考虑的变量是()A、系统变量B、自变量C、因变量D、综合变量E、控制变量

考题 关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。A、因变量是引起其他变量变化的变量,故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量B、在实验研究中,自变量又称作实验刺激,而因变量则往往是研究所测量的变量C、实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系,其基本内容是考察自变量对因变量的影响,即考察实验剌激对因变量的影响D、实验中的自变量通常都是二分变量,即它通常只有两个取值:有和无,即给予实验刺激或不给予实验剌激

考题 在教育教学实践中,按照研究目的,控制或变更某些条件,对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法,称为()。A、教育经验总结法B、教育心理实验法C、实验室实验法D、个案研究法

考题 判断题实验法是在人为的控制条件下操纵某种变量的变化,使被研究者产生某种心理现象并进行研究的方法。A 对B 错

考题 单选题关于实验研究优劣势,下述说法错误的是(  )。A 实验研究的变量清楚明白,自变量作用明显B 测量工具不够精确,存在较大误差C 实验设计场景是创造的,研究条件不自然从而实务推进上有困难D 可有效控制实验场景和外在环境,排除影响自变量、因变量及实验过程的因素

考题 单选题教育实验中,控制其它条件,考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于( )A 因变量B 自变量C 干扰变量D 无关变量

考题 多选题流行病学实验中采用盲法的目的是()。A为了消除研究者主观因素对实验的影响B是医学伦理学的需要C为了消除实验对象主观因素对实验的影响D为了提高检验效能E为了消除研究者和/或实验对象的恐惧心理

考题 判断题单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素,其他实验因素保持不变,从而研究该实验因素(自变量)与实验结果(因变量)之间关系的方法。A 对B 错