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5、“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话体现的影响个体身心发展的因素是:

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性


参考答案和解析
荀子
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考题 “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体因素

考题 “蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是( )。A.遗传素质B.环境C.教育D.个体主观能动性

考题 请问教师资格考试“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是() .“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是()A.教育B.环境C.遗传D.主观努力

考题 “蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响( )A.环境B.遗传C.成熟D.个体实践活动

考题 “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话强调了( )对个体发展的影响。 A.环境 B.天赋 C.后天努力 D.学校教育

考题 “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”说明了( )对人发展的影响。A.自然因素B.遗传C.环境D.社会实践

考题 蓬生麻巾,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。这句话反映了( )对人的身心发展的影响。A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体因素

考题 “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话体现影响个体身心发展的因素是 __________ 。A.遗传素质 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性

考题 “蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话体现影响个体身心发展的因素是( )。A.遗传因素 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性

考题 “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑’’这句话体现影响身心发展的因素是(  )。A.遗传因素 B.环境因素 C.教育因素 D.个体主观能动性

考题 “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”反映了________对人类身心发展的影响。 填入画横线部分正确的一项是:A.环境 B.教育 C.遗传 D.主观努力

考题 古人云:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话说明()对个体身心发展的影响作用。 A.遗传素质 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性

考题 “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”反映了( )对人的 发展的影响。 A.遗传 B.教育 C.环境 D.个体主观能动性

考题 “蓬生麻中,不扶而直”“白沙在涅,与之俱黑”。这反映了哪种因素对人的发展的影响?( )A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观努力

考题 “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素(  )。A.遗传因素 B.环境因素 C.教育因素 D.个体主观能动性

考题 “蓬生麻中不扶而直,白沙洲在涅与之俱黑”这句话突出了()在人的发展中的作用。A、教育B、遗传C、环境D、个体主观能动性

考题 我国古代教育家荀子说:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”,这体现出影响人身心发展的()A、遗传因素B、环境因素C、教育因素D、个体主观能动性

考题 “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是()A、教育B、环境C、遗传D、主观努力

考题 “蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”,体现出影响人身心发展的()A、遗传因素B、环境因素C、个体主观能动性D、教育因素

考题 “蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响()A、环境B、遗传C、成熟D、个体实践活动

考题 单选题“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”体现的影响个体身心发展的因素是()。A 遗传素质B 环境C 教育D 个体主观能动性

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考题 单选题“蓬生麻中不扶而直,白沙洲在涅与之俱黑”这句话突出了()在人的发展中的作用。A 教育B 遗传C 环境D 个体主观能动性

考题 单选题“蓬生麻中,不扶则直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话体现了影响个体身心发展的因素是( )A 遗传素质B 环境C 教育D 个体主观能动性

考题 单选题“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话体现了( )因素对人的身心发展的影响。A 遗传B 环境C 个体主观能动性D 学校教育

考题 单选题“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了( )因素对人的身心发展的影响。A 遗传素质B 环境C 学校教育D 个体自身

考题 单选题“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响()A 环境B 遗传C 成熟D 个体实践活动

考题 单选题(2015陕西西安)“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了()因素对人的身心发展的影响。A 遗传素质B 环境C 学校教育D 个体主观能动性