考题
创造思维,就是打破常规,不拘一格。从传统的思维定势中解放出来。敢于走前人没走过的路,敢于讲前人没讲过的话,敢于做前人没做过的事。()
此题为判断题(对，错)。
考题
（）1931年，当美国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟以示哀悼。这位发明家是A.瓦特B.爱迪生C.本茨D.史蒂芬孙
考题
被称为“工业革命之父”的大发明家是谁（）A.达芬奇B.爱迪生C.纽科门D.瓦特
考题
蒸汽机的发明者是（ ）。
A.卡尔?本茨 B.爱迪生 C.瓦特 D.史蒂芬孙
考题
下列关于思维定势的表述中，不正确的有（）。A、所有的思维定势都要突破B、思维定势必须要舍弃C、创新就要突破思维定势D、思维定势对问题解决既有积极的一面，也有消极的一面
考题
1931年10月18日晚，无数美国人纷纷将明亮的电灯关闭，哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。这位发明家是（）A、瓦特B、爱迪生C、莱特兄弟D、卡尔·本茨
考题
被称为“工业革命之父”的大发明家是谁（）A、达芬奇B、爱迪生C、纽科门D、瓦特
考题
（）1931年，当美国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟以示哀悼。这位发明家是A、瓦特B、爱迪生C、本茨D、史蒂芬孙
考题
“苹果落地”、“蒸汽冲开壶盖”等常见现象，引发了科学家的思考并促成了科学发现的问世。这两位科学家分别是（）A、牛顿、爱迪生B、瓦特、爱因斯坦C、牛顿、瓦特D、瓦特、爱迪生
考题
蒸汽机同帆船的结合，出现了轮船，谁是世界上公认的轮船发明家（）A、斯蒂芬逊B、瓦特C、富尔顿D、爱迪生
考题
1931年10月18日夜，美国人纷纷将明亮的电灯关闭，用这种方式来哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。这位发明家是（）A、马可尼B、贝尔C、本茨D、爱迪生
考题
在工业革命中，改进了蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”的发明家是（）。A、哈格里夫斯B、爱迪生C、史蒂芬孙D、瓦特
考题
使人类进入工业革命时代的两位关键人物是（）A、牛顿和瓦特B、牛顿和爱迪生C、瓦特和爱迪生D、达尔文和瓦特
考题
1931年10月18日夜，无数美国家庭纷纷将明亮的电灯关闭，用这种方式来哀悼一位发明家的逝世。这位发明家是（）A、瓦特B、爱迪生C、法拉第D、卡尔•本茨
考题
拉瓦特里早期儿童课程的具体的目标是训练儿童的（）A、逻辑思维B、形象思维C、具体思维D、抽象思维
考题
被公认为第一辆实用的汽车的发明者是（）。A、爱迪生B、卡尔·本茨C、福特D、瓦特
考题
1931年，当美国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，以示哀悼。这位发明家是：（）A、瓦特B、福特C、莱特兄弟D、爱迪生
考题
瓦特没有受过高等教育，但瓦特是大发明家。可见( )。A、大发明家没受过高等教育B、没受过高等教育的是大发明家C、有些大发明家并未受过高等教育D、受过高等教育的不是大发明家
考题
蒸汽机的发明者是（）。A、卡尔•本茨B、爱迪生C、瓦特D、史蒂芬-孙
考题
单选题1931年，当美国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，以示哀悼。这位发明家是：（）A
瓦特B
福特C
莱特兄弟D
爱迪生
考题
多选题下列关于思维定势的表述中，不正确的有（）。A所有的思维定势都要突破B思维定势必须要舍弃C创新就要突破思维定势D思维定势对问题解决既有积极的一面，也有消极的一面
考题
单选题蒸汽机同帆船的结合，出现了轮船，谁是世界上公认的轮船发明家（）A
斯蒂芬逊B
瓦特C
富尔顿D
爱迪生
考题
单选题蒸汽机的发明者是（ ）。A
卡尔·本茨B
爱迪生C
瓦特D
史蒂芬孙
考题
单选题被公认为第一辆实用的汽车的发明者是（）。A
爱迪生B
卡尔·本茨C
福特D
瓦特
考题
单选题（）1931年，当美国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟以示哀悼。这位发明家是A
瓦特B
爱迪生C
本茨D
史蒂芬孙
考题
单选题被称为“工业革命之父”的大发明家是谁（）A
达芬奇B
爱迪生C
纽科门D
瓦特
考题
单选题拉瓦特里早期儿童课程的具体的目标是训练儿童的（）A
逻辑思维B
形象思维C
具体思维D
抽象思维