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根据评估效用的差异,心理与教育评估可以划分为() A.常模参照评估和标准参照评估 B.正式评估和非正式评估 C.筛查性评估、诊断性评估和治疗性评估 D.结构评估和非结构性评估

A.C

B.A

C.D

D.B


参考答案和解析
筛查性评估、诊断性评估和治疗性评估
更多 “根据评估效用的差异,心理与教育评估可以划分为() A.常模参照评估和标准参照评估 B.正式评估和非正式评估 C.筛查性评估、诊断性评估和治疗性评估 D.结构评估和非结构性评估A.CB.AC.DD.B” 相关考题
考题 学前特殊教育的评估分为()三大类。 A.课程性评估B.筛查性评估C.诊断性评估D.选择性评估

考题 学前特殊教育评估类型的是()。 A.筛查性评估B.课程性评估C.诊断性评估D.选拔性评估

考题 不属于学前特殊教育评估类型的是()。 A.选拔性评估B.课程性评估C.筛查性评估D.诊断性评估

考题 从评估组织活动形式上看公共政策评估可分为() A. 事前评估和事后评估B. 内部评估和外部评估C. 执行评估和非执行评估D. 正式评估和非正式评估

考题 培训评估方式方法的分类包括( )。A.非正式评估和正式评估 B.主观评估和客观评估 C.口头评估和书面评估 D.建设性评估和总结性评估 E.反应评估和学习评估

考题 在( )中,对评估者自身素质的要求降低了,起关键作用的不再是评估者本身,而是评估方案和测试工具的选择是否恰当。 A.正式评估 B.非正式评估 C.建设性评估 D.总结性评估

考题 培训评估方式方法的分类包括()。A.非正式与正式评估 B.建设性评估 C.总结性评估 D.定性评估 E.定量评估

考题 培训评估方式方法的分类包括()。A:非正式评估和正式评估 B:主观评估和客观评估 C:口头评估和书面评估 D:建设性评估和总结性评估 E:反应评估和学习评估

考题 ()是在培训结束时,对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性进行评估。 A.正式评估 B.建设性评估 C.非正式评估 D.总结性评估

考题 根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为A.外部评估和内部评估 B.宏观评估和微观评估 C.定量评估和定性评估 D.正式评估和非正式评估

考题 按照评估报告的繁简程度,国外将评估报告分为( )。 A.整体资产评估报告和单项资产评估报告 B.现时性评估报告和预测性评估报告 C.现时性评估报告和追溯性评估报告 D.评估报告和限制型评估报告

考题 按资产评估对象,资产评估报告可分为( )。  A.法定评估业务评估报告和非法定评估业务评估报告 B.整体资产评估报告和单项资产评估报告 C.评估报告和限制型评估报告 D.现时性评估报告、追溯性评估报告和预测性评估报告

考题 评估有各种各样的参照标准,根据评估参照的标准不同,可将教育评估分为()与()。

考题 从评估机构的地位看,社会政策与法规评估的类型可以分为正式评估和非正式评估。

考题 从评估的阶段看,公共政策评估可以分为()、过程评估和结果评估。A、预评估B、始评估C、正式评估D、非正式评估

考题 根据评估的目的不同,可将评估分为()A、定量评估、定性评估B、外部评估、内部评估C、正式评估、非正式评估D、诊断性评估、形成性评估、总结性评估

考题 从评估机构在政策活动中的地位来看,公共政策评估可分为()A、正式评估和非正式评估B、内部评估和外部评估C、事前评估和事后评估D、执行评估和非执行评估

考题 从评估组织活动形式上看,公共政策评估可分为()A、正式评估和非正式评估B、内部评估和外部评估C、事前评估和事后评估D、执行评估和非执行评估

考题 从政策评估在政策过程中所处的阶段来看,政策评估可以分为方案评估、执行评估和()。A、正式评估B、非正式评估C、外部评估D、终结评估

考题 根据政策评估机构的地位,可以将政策评估区分为()A、事前评估和事后评估B、外部评估和内部评估C、正式评估与非正式评估D、上级评估和下级评估

考题 培训评估方式方法分为()。A、非正式评估与正式评估B、建设性评估C、总结性评估D、定性评估E、定量评估

考题 简述非正式评估与正式评估、建设性评估和总结性评估,以及定性评估与定量评估的内容,培训定性与定量的评估,受训者培训成果的评估,培训主管业绩的评估,以及培训师综合评估的程序和方法,并能够按要求撰写培训评估报告。

考题 政策评估的主体来看,政策评估可分为()。A、方案评估、执行评估和终结评估B、正式评估和非正式评估C、内部评估和外部评估D、初始评估和反馈评估

考题 培训项目评估,按照评估方式分为()等。A、非正式评估B、正式评估C、总结性评估D、建设性评估

考题 问答题简述非正式评估与正式评估、建设性评估和总结性评估,以及定性评估与定量评估的内容,培训定性与定量的评估,受训者培训成果的评估,培训主管业绩的评估,以及培训师综合评估的程序和方法,并能够按要求撰写培训评估报告。

考题 单选题根据评估的目的不同,可将评估分为()A 定量评估、定性评估B 外部评估、内部评估C 正式评估、非正式评估D 诊断性评估、形成性评估、总结性评估

考题 多选题培训评估方式方法分为()。A非正式评估与正式评估B建设性评估C总结性评估D定性评估E定量评估

考题 填空题评估有各种各样的参照标准,根据评估参照的标准不同,可将教育评估分为()与()。