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4、在《中庸之道》的讲授中，根据主讲教师的讲解，《中庸》蕴含的思想是
A．内在超越
B．极高明而道中庸
C．外在超越
D．敬畏神灵
E．甘于平庸
F．征服自然
G．参赞化育
H．不诚无物
参考答案和解析
内在超越;极高明而道中庸
更多 “4、在《中庸之道》的讲授中，根据主讲教师的讲解，《中庸》蕴含的思想是A．内在超越B．极高明而道中庸C．外在超越D．敬畏神灵E．甘于平庸F．征服自然G．参赞化育H．不诚无物” 相关考题
考题
请教教师资格考试:讲授法的基本方式包括( ):⑴讲述、讲解、讲读、讲演 ⑵讲述、讲解、报告、讲演
讲授法的基本方式包括（）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告
考题
下列关于“中庸之道”的说法正确的是( )。A.“中庸”是由周公提出来的B.“中庸”是中国传统文化的最高价值原则C.“中和”意为“除掉两端只取中间”D.“中庸之道”是中国古代一种很好的教学原则与方法
考题
讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。关于讲授法，叙述正确的是A、讲授法又称“口述教学法”B、讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种C、讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象D、讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等E、以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异讲授法的优点除外A、利于师生之间交流思想，互相启发B、教学支出经济C、教学效率高D、教师运用方便E、教师可充分发挥主导作用下列措施中不能增进讲授法教学效果的是A、教学内容应充实，结构清晰B、教师思路应明确，有目的地讲授C、教授时注意理论联系实际D、注重教学语言的表达技巧E、不必掌握教学中非语言性的表达
考题
中国传统文化的特点讲究中庸之道，下面理解正确的是（）A、中庸之道就是做人唯唯诺诺，庸庸碌碌B、中庸之道就是对待任何事情都处于中立C、中庸之道就是要经常遵守一定的标准，既不“过”也不“不及”，做到不偏不倚D、中庸之道保证了民族文化的稳定性，提倡根本性的变革，反对墨守陈规
考题
孔子认为中庸之道合理，中庸之道是儒家思想的精髓。在儒家学说中，中庸之道与哪两种思考直接相关（）A、政治的功能是维护人际和谐B、政治的功能是实现国家富强C、要人际和谐就不能不讲人情D、要国家富强就不能不讲法律
考题
从思想学派和文化之间的关系上看，儒家学说和老子思想截然不同的原因在于（）。A、儒家诞生的背景是礼乐文明，老子思想的背景是史官文化B、儒家诞生的背景是礼崩乐坏，老子思想的背景是道法自然C、儒家诞生的理论基础是中庸之道，老子思想的背后是阴阳论D、儒家主张中庸之道，老子思想主张天人合一
考题
下列关于“中庸之道”的说法正确的是（）A、“中庸”是由周公提出来的B、“中庸”是中国传统文化的最高价值原则C、“中和”意为“除掉两端只取中间”D、“中庸之道”是中国古代一种很好的教学原则与方法
考题
多选题孔子认为中庸之道合理，中庸之道是儒家思想的精髓。在儒家学说中，中庸之道与哪两种思考直接相关（）A政治的功能是维护人际和谐B政治的功能是实现国家富强C要人际和谐就不能不讲人情D要国家富强就不能不讲法律
考题
单选题中国传统文化的特点讲究中庸之道，下面理解正确的是（）A
中庸之道就是做人唯唯诺诺，庸庸碌碌B
中庸之道就是对待任何事情都处于中立C
中庸之道就是要经常遵守一定的标准，既不“过”也不“不及”，做到不偏不倚D
中庸之道保证了民族文化的稳定性，提倡根本性的变革，反对墨守陈规
考题
名词解释题中庸之道
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