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题目内容
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关于对休克的认识，正确的是
A．休克是心排血量减少的情况
B．休克是动脉血压下降的情况
C．休克是遭受打击后意识丧失
D．休克是组织灌流不足和细胞缺氧的结果
E．休克是心功能障碍的结果
参考答案和解析
休克是组织灌流不足和细胞缺氧的结果
更多 “关于对休克的认识，正确的是A．休克是心排血量减少的情况B．休克是动脉血压下降的情况C．休克是遭受打击后意识丧失D．休克是组织灌流不足和细胞缺氧的结果E．休克是心功能障碍的结果” 相关考题
考题
关于幼儿对几何形体的认识正确的是()。
A、先认识平面图形，再认识立体图形B、先认识立体图形，再认识平面图形C、先认识圆形后认识半圆形、椭圆形D、先认识半圆形、椭圆形后认识圆形E、幼儿认识几何图形的难易和形体本身的复杂程度有关
考题
价值评价是一种关于价值现象的认识活动,评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识,包括()
A、对客体的属性、本质和规律的认识B、对主体的规定性、需要和发展规律等的认识C、对马克思主义基本原理的认识D、对社会主义社会的认识E、对资本主义社会的认识
考题
对休克的认识，下列各项中不正确的是A.休克的共同特点为有效循环血量锐减，组织灌注不足
B.休克的病理过程是代谢障碍和细胞受损
C.通常在迅速失血超过全身总血量的30%时，即出现休克
D.心、肺、肾衰竭是造成休克死亡的三大因素
E.血压低于90/60mmHg是休克的证据
考题
对休克的认识正确的是A.休克就是动脉血压下降的情况
B.休克就是心排出量减少的情况
C.休克就是各种原因引起的组织灌流不足和细胞缺氧的结果
D.休克就是心力衰竭
E.休克是遭受打击后意识丧失
考题
下列关于实践和认识关系的说法正确的有（）A、实践决定认识，认识依赖于实践B、实践是认识的基础，认识是实践的根本目的C、认识是实践的基础，实践是认识的目的D、实践和认识互为基础，互相依赖
考题
关于认识对实践的导向作用，下列说法正确的有（）。A、正确地认识和理论指导实践会使实践达到预期的效果并顺利进行B、错误的认识和理论指导实践会产生消极乃至破坏的作用并使之失败C、实践是认识的现实基础D、认识反作用实践的过程，同时也是检验认识正确与否的过程E、认识随着实践的发展而发展
考题
关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）A、对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B、对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C、对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D、对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
考题
单选题关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）。A
对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B
对一日时问延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C
对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D
对未来认识的发展水平高于对当E1的认识水平
考题
多选题关于认识对实践的导向作用，下列说法正确的有（）。A正确地认识和理论指导实践会使实践达到预期的效果并顺利进行B错误的认识和理论指导实践会产生消极乃至破坏的作用并使之失败C实践是认识的现实基础D认识反作用实践的过程，同时也是检验认识正确与否的过程E认识随着实践的发展而发展
考题
单选题对休克的认识，下列各项中不正确的是（）A
休克的共同特点为有效循环血量锐减，组织灌注不足B
休克的病理过程是代谢障碍和细胞受损C
通常在迅速失血超过全身总血量的30%时，即出现休克D
心、肺、肾功能衰竭是造成休克死亡的三大因素E
血压低于90/60mmHg是休克的证据
考题
单选题关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（ ）。A
对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B
对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C
对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D
对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
考题
单选题关于实践与认识的辩证关系原理，下列说法不正确的是（）。A
认识是实践的基础B
实践是认识的来源C
实践是认识发展的动力D
实践是认识的最终目的
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