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程序教学是一种__________的教学形式。


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考题 计算机辅助教学是将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机系统结合起来的一种个别化教学形式。( )

考题 教学模式是在教学实践中基于教学形式和方法的系统结合而产生的一种综合性的形式,下列选项中哪两项不是教学模式的构成要素?() A.理论依据B.教学目标C.教学内容D.教学方法E.操作程序F.实现条件

考题 复式教学是一种特殊的小组教学的组织形式。

考题 教学活动中教师与学生组合的结构形式。(教师与学生的共同活动在人员、程序、时空关系上的组合形式,叫做()。 A.教学方式B.教学策略C.教学程序D.教学组织形式

考题 教学策略的设计涉及4方面内容:教学模式或程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体。()

考题 程序教学是一种个别化的自动教学方式一种个别化的自动教学方式——程序教学应运而生。() 此题为判断题(对,错)。

考题 启发式教学是( )。A.一种具体的教学方法B.一种教学形式C.教学的指导思想D.教学的组织形式

考题 启发式教学是一种( )A.具体的教学方法 B.教学形式 C.教学指导思想 D.教学组织形式

考题 为完成特定的教学任务,教师和学生按照一定制度和程序相互作用的结构形式是( )A.教学组织形式 B.教学模式 C.教学方法 D.教学策略

考题 早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是()A:加涅和布里格斯的教学设计程序 B:现代常用的教学设计程序 C:迪克和凯里的教学设计程序 D:肯普的教学设计程序

考题 将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是(  )A.教学技术 B.计算机辅助教学 C.多媒体 D.教学软件

考题 将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是( ) A、 教学技术 B、 计算机辅助教学 C、 多媒体 D、 教学软件

考题 教学策略是对完成特定教学目标而采取的教学活动程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑。

考题 以下教学形式属于个别化教学的有()。A、导生制教学B、”化学版”教学C、凯勒制教学D、程序教学

考题 教学策略是对完成特定的教学目标而采取的教学顺序、教学活动程序、()、教学组织形式等因素的总体原则。A、教学媒体B、教学内容C、教学目标D、教学对象

考题 教学组织形式是教学系统的各个要素以一定的()连接起来,以确保教学活动的顺利完成。A、网络形式B、教学程序C、自由形式D、学生喜好形式

考题 分组教学是个别教学的一种形式。

考题 教育教学叙事是()A、教学反思的一种形式B、同伴互助的一种形式C、专业引领的一种形式D、行动研究的一种形式

考题 程序教学是合作学习的一种重要形式。

考题 复式教学是一种()。A、教学指导思想B、教学基本原则C、教学具体方法D、教学组织形式

考题 ()是一种典型的认知主义教学模式。A、抛锚式教学B、直接教学C、程序教学D、随机进入教学

考题 判断题程序教学是合作学习的一种重要形式。A 对B 错

考题 单选题()是一种典型的认知主义教学模式。A 抛锚式教学B 直接教学C 程序教学D 随机进入教学

考题 单选题将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是()A 教学技术B 计算机辅助教学C 多媒体D 教学软件

考题 判断题(经典真题)程序教学是合作学习的一种重要形式。()A 对B 错

考题 问答题程序教学是合作学习的一种重要形式。

考题 单选题教育教学叙事是()A 教学反思的一种形式B 同伴互助的一种形式C 专业引领的一种形式D 行动研究的一种形式