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患者，男，40岁。无职业，高血压病入院，对该患者心理状态的观察应注意
A、患者对疾病的认识
B、患者对疾病、住院的反应
C、患者情绪状态
D、患者有无焦虑
E、以上都是
参考答案
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考题
患者入院后护士收集相关资料，以下不需要收集的资料是()。A、患者的年龄、民族、职业、宗教信仰B、患者的对健康和疾病的认识、精神及情绪状态C、患者的现病史D、患者的手术、过敏史E、患者家庭成员的生活方式
考题
躯体疾病患者在患病过程中，疾病的症状始终被大脑所感知、评价，会产生相应的心理或行为反应。
患者认识躯体障碍对心理活动的影响取决于（）。A、疾病的性质B、病情的严重程度C、患者的个性心理特征D、患者的年龄、经验E、患者当时的心理状态F、患者的膳食结构
考题
多选题躯体疾病患者在患病过程中，疾病的症状始终被大脑所感知、评价，会产生相应的心理或行为反应。
患者认识躯体障碍对心理活动的影响取决于（）。A疾病的性质B病情的严重程度C患者的个性心理特征D患者的年龄、经验E患者当时的心理状态F患者的膳食结构
考题
单选题对患者的社会心理评估内容应为（）病例1：男性，40岁，公司经理，无原因近1个月来有5次突然出现心悸、胸闷、气憋，脸色苍白，并有“濒死感”、觉“要死了”，恐惧紧张，每次持续10-20分钟，曾多次看急诊，躯体检查均正常。A
患者的情绪状态B
患者家属对疾病的认知程度及其对患者的态度C
患者对疾病的认识D
患者的自主神经症状
考题
单选题患者李某，男，50岁，于2009年3月5日因“急性脑血管病”入院，入院后责任护士对患者及家属进行入院教育，其主要内容应该是（）A
医院的环境及有关规章制度B
患者所患疾病的病因C
患者所患疾病的治疗方案D
患者的心理护理E
患者的康复护理
考题
单选题患者女，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体：T37.6℃，P130次/min，BP140/90mmHg；甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大，质软，随吞咽上下活动，伴有震颤，听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动，性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。患者康复过程中的心理健康教育要点有（）A
帮助患者建立积极的心理防御机制B
帮助患者建立良好的心理社会支持系统C
帮助患者认识躯体障碍对心理活动的影响D
帮助患者认识躯体疾病引起的心理行为的异常现象E
帮助患者认识心理康复在全面康复中的作用F
帮助患者认识行为异常对心理活动的影响
考题
多选题患者女，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体：T37.6℃，P130次/min，BP140/90mmHg；甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大，质软，随吞咽上下活动，伴有震颤，听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动，性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。对康复患者进行心理健康教育的两大任务是（）。A帮助患者树立全面的康复观，使患者主动改变不利于疾病康复的行为模式B促进患者的心理健康，使其达到全面康复的水平C帮助患者建立完善的社会支持系统，使患者对回归社会充满信心D减少不良心理因素对康复过程的影响，提高患者对执行康复计划的依从性E使患者充分认识心理康复对促进康复和重返社会的意义和作用F使患者充分认识行为康复对促进康复和重返社会的意义和作用
考题
多选题对精神疾病患者的观察内容应包括（）A患者的仪容、衣着B患者有无意识障碍C患者对治疗的合作程度D患者的心理负担E患者的躯体情况
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