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下面网址中()适合青少年实现太空探险的梦想。
A.http：//eryx.syr.edu/Main.html
B.http：//seawifs.gsfc
C.http：//unitE.tisl.ukans.edu/xmintro.html
D.http：//spacelink.msfc
参考答案
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考题
下列操作中，能够实现网页浏览的有( )A、 在地址栏中输入正确的网址，然后按回车键B、 单击地址栏右侧下拉按钮，在弹出的列表中单击选择曾经浏览过的网址C、 单击当前网页中的超链接D、 单击工具栏中的“历史”按钮，在左侧的历史记录栏中单击访问过的网址
考题
在“我的中国梦”主题教育实践活动内容上,团中央提出要对青少年进行五个引导:一是引导青少年深刻认识中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福;二是引导青少年深刻认识实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量;三是引导青少年自觉把个人梦想融入中国梦之中;四是引导青少年深刻认识实现中国梦需要亿万青年脚踏实地、不懈奋斗;五是通过团的品牌工作和实践载体帮助青少年学习成才、建功立业。()
此题为判断题(对，错)。
考题
材料：下面是某校初三年级的一道单元测试题。
某校初三(1)班以“我的梦想”为主题，召开主题班会，同学们唱响了梦想之歌，阅读同学们的梦想，回答下列问题。
小林：我的梦想是爸爸不再为找工作奔波、奶奶不用为看病犯愁、我家也能住进新房子。
小敏：我的梦想是当一名科学家，像钱学森一样，把“中国制造”变成“中国创造”。
小明：我的梦想是我的人生能一帆风顺，没有任何风吹雨打！
(1)小林的梦想从侧面反映出我国现阶段怎样的国情？
(2)小敏的梦想实现有助于小林梦想的实现，请你运用所学知识，说明理由。
(3)面对小明的梦想，你想对他说些什么？
问题：请运用新课程理论和评价理念，对上述试题的设问进行简要评析。
考题
下面网址中（）适合青少年实现太空探险的梦想。A、http：//eryx.syr.edu/Main.htmlB、http：//seawifs.gsfcC、http：//unitE.tisl.ukans.edu/xmintro.htmlD、http：//spacelink.msfc
考题
下面是一位教师讲授《在山的那边》时的课堂导入环节设计：王家新的《在山的那边》是一首现代诗，诗歌其实不大容易引起学生的学习兴趣，这就需要运用较为生动的导入方式。我在讲这篇课文时首先给学生播放了范玮琪的《最初的梦想》。欣赏完歌曲我便由歌曲引出梦想，向学生发问：你们现在的梦想是什么？然后我们再由个人自己的梦想导入到课文的文本内容中，谈谈实现梦想所需经历的挫折与困难，谈谈实现梦想所需的坚持。对于以上材料，下列选项中理解不正确的是（）。A、范玮琪的《最初的梦想》看起来似乎与课文没有半点联系，但是，它们有一个共同点，便是对梦想的追求与坚持B、乐曲播放能激发学生的情感，引起学生的联想，从而产生共鸣C、播放的歌曲和课堂内容无关，影响了课堂的连贯性D、教师的导入是成功可行的
考题
实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，是当下全体中国人民共同的梦想。全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩，为中华之崛起而努力。 运用意识的作用和人生价值实现的知识，分析青少年应如何实现人生梦想？
考题
下面关于友情链接叙述正确的是（）。A、友情链接相当于一个放在博客中的收藏夹B、通过友情链接可以将经常访问的网址链入自己的博客C、链接可以包括其他人博客的网址D、链接可以包括相关的教学资源网址
考题
根据十九大报告精神，下列说法不正确的是（）。A、社会是在矛盾运动中前进的，有矛盾就会有斗争B、实现伟大梦想，一定不要进行斗争C、实现伟大梦想，必须建设伟大工程D、实现伟大梦想，必须推进伟大事业
考题
单选题根据十九大报告精神，下列说法不正确的是（）。A
社会是在矛盾运动中前进的，有矛盾就会有斗争B
实现伟大梦想，一定不要进行斗争C
实现伟大梦想，必须建设伟大工程D
实现伟大梦想，必须推进伟大事业
考题
多选题下列操作中，能够实现网页浏览的有（）。A在地址栏中输入正确的网址，然后按回车键B单击地址栏右侧下拉按钮，在弹出的列表中单击选择曾经浏览过的网址C单击当前网页中的超链接D单击工具栏中的“历史”按钮，在左侧的历史记录栏中单击访问过的网址
考题
单选题下面网址中（）适合青少年实现太空探险的梦想。A
http：//eryx.syr.edu/Main.htmlB
http：//seawifs.gsfcC
http：//unitE.tisl.ukans.edu/xmintro.htmlD
http：//spacelink.msfc
考题
多选题习近平总书记要求，共青团组织要为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年（），让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。A敢于有梦B勇于追梦C勤于圆梦D善于圆梦
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