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美国健康管理计划，“健康人民2010”的主要目标是( )。
A.提高健康生活质量，延长健康寿命
B.消除健康差距
C.降低婴儿死亡率
D.提高健康生活质量，延长健康寿命，消除健康差距
B.消除健康差距
C.降低婴儿死亡率
D.提高健康生活质量，延长健康寿命，消除健康差距
参考答案
参考解析
解析：
更多 “美国健康管理计划，“健康人民2010”的主要目标是( )。A.提高健康生活质量，延长健康寿命 B.消除健康差距 C.降低婴儿死亡率 D.提高健康生活质量，延长健康寿命，消除健康差距” 相关考题
考题
职业安全健康管理体系是指为建立职业安全健康（ ）和（ ）以及实现这些（ ）所制定的一系列相互联系或相互作用的要素。A．方针、目标、目标B．方针、计划、计划C．文化、目标、目标D．制度、目标、目标
考题
健康风险评估也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进（ ）及促进（ ）的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。A.健康意识、健康行为
B.健康指数、健康改变
C.健康行为、行为改变
D.健康意识、行为改变
考题
健康风险评估（healthriskappraisal，HRA），也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为（）的基础A.制定健康教育
B.实施健康服务细则
C.编制卫生行政管理条例
D.订立健康促进计划目标
考题
健康风险评估（healthriskappraisal,HRA)，也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为（）的基础。
A.规划卫生教育课程
B.实施健康服务细则
C.编制卫生行政管理条例
D.订立健康促进计划目标
考题
美国健康管理计划，“健康人民2010”的主要目标是（）。
A. 提高健康生活质量，延长健康寿命
B. 消除健康差距
C. 降低婴儿死亡率
D. 提高健康生活质量，延长健康寿命，消除健康差距
E. 提高健康生活质量，延长健康寿命，降低婴儿死亡率
考题
对健康教育评价的主要目的表述正确的是A.确定健康教育计划的适宜性
B.确定健康教育计划的效益
C.确定健康教育计划的优劣程度
D.确定健康教育预期目标的可持续性
E.确定健康教育预期目标的可行性
考题
关于健康教育评价的主要目的，不正确的是（）A、确定健康教育干预具体目标B、确定健康教育计划的先进性和合理性C、确定健康教育计划的执行情况D、确定健康教育预期目标的实现及持续性E、总结健康教育的成功与不足之处
考题
收集个人健康及生活方式相关的信息，发现健康问题，为评价和干预管理提供基础数据是（）：A、收集健康信息，进行健康监测B、健康危险因素评价C、健康危险因素干预管理与健康促进D、制定量化的改善目标及行动计划
考题
美国健康管理计划，“健康人民2010”的主要目标是A、提高健康生活质量，延长健康寿命B、消除健康差距C、降低婴儿死亡率D、提高健康生活质量，延长健康寿命，消除健康差距E、提高健康生活质量，延长健康寿命，降低婴儿死亡率
考题
对健康教育评价的主要目的表述正确的是（）A、确定健康教育计划的适宜性B、确定健康教育计划的效益C、确定健康教育计划的优劣程度D、确定健康教育预期目标的可持续性E、确定健康教育预期目标的可行性
考题
单选题健康教育评价的主要目的不正确的是（）A
确定健康教育干预具体目标B
确定健康教育计划的先进性和合理性C
确定健康教育计划的执行情况D
确定健康教育预期目标的实现及持续性E
总结健康教育的成功与不足之处
考题
单选题根据美国公共卫生教育组织提出的健康教育模式，健康教育程序步骤的第一步应该是（ ）。A
建立健康教育目标B
确定健康教育需求C
执行健康教育计划D
选择健康教育方法E
评价健康教育效果
考题
单选题（）的目的是制定和实施职业健康安全计划，确保职业健康安全目标的实现。A
制定职业健康安全目标B
初始评审C
制定管理方案D
应急预案与响应
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