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（请给出正确答案）
某校在长白山举行地理夏令营活动。在野外，老师要求同学们除了文字记录外，还要看到的典型地貌和地质结构描绘出来，同学们应采用的绘画技法是（ ）
A. 速写
B. 工笔
C. 写意
D. 留白
B. 工笔
C. 写意
D. 留白
参考答案
参考解析
解析：A项速写在美术的学科中而言是一种快速的写生技法。就像我们在做建筑的时候，需要先设计一个建筑的轮廓，速写也是这个意思，中文是草图的意思；B项中工笔画，古代绘画，崇尚写实，求形似，是以工整者多；至唐王维创水墨画法，尚意轻形，题材由人生转变为描写自然，大致分为人物山水花鸟等；C项写意，国画的一种画法，用笔不苛求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。是一种形简而意丰的表现手法；留白是中国艺术作品创作中常用的一种手法，极具中国美学特征。D项留白一词指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想像的空间。所以结合实际情况，夏令营的同学应该是采用的是速写的方式，BCD选项不符合题意，本题答案为A选项。
更多 “某校在长白山举行地理夏令营活动。在野外，老师要求同学们除了文字记录外，还要看到的典型地貌和地质结构描绘出来，同学们应采用的绘画技法是（ ）A. 速写 B. 工笔 C. 写意 D. 留白 ” 相关考题
考题
为推广新的广播操，某学校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，不同的是比赛结束成绩公布之后。某(1)班(冠军)：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。某(2)班(第三名)：老师不打算对这件事进行评价。某(3)班(第四名)：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功!请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的经验和失败的教训……某(4)班(第二名)：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。问题：请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。
考题
为推广新的广播操，某学校决定举行广播操比赛，有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后。四位班主任在班上的总结如下：
某1班(冠军)：“同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。”
某2班(第三名)：“老师不打算对这件事进行评价。”
某3班(第四名)：“同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用之于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功的!请同学们分组讨论一下这次比赛同学们成功的经验和失败的教训……”
某4班(第二名)：“这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。”
请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。
考题
材料：
张老师在某小学任教20多年，他深受学生喜爱。为适应国家经济建设，培养更多应用型人才，要求老师们要调整教学内容，增加教学实践环节。张老师知道学校的要求后就主动调整教学内容，并联系了企业，让同学们到企业实践，同学们都掌握了一技之长。
问题：
请从教师职业道德行为角度，评析张老师的教育行为。
考题
班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是(?)。A.王老师注重师生同读互促，率先垂范
B.王老师注重营造读书气氛，激趣后智
C.王老师注重学习，不断提升自我修养
D.王老师注重公正，对同学们一视同仁
考题
崔老师真是一个“懒老师”!
就说作文课吧，很多老师都有不成文的程序。首先，来个开场白，接着念几篇范文，发一通评论，再布置一篇作文，附带一堆提示。崔老师却不这样，他经常找一些文章，说阅读对于写作很重要，要大家自主阅读，然后叫大家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤，忙得不亦乐乎，他却显得逍遥自在。在此基础上，学生顺利地完成作文。崔老师真懒!
崔老师建议同学们自主评选“班级之星”，并走“星光大道”。班上42个同学，同学们都说自己能评“星”，纷纷上台展示自己的风采。最后居然评出了各种各样50颗“星”，他也没有反对。崔老师负责学校宣传栏。起初，他叫几个能写会画的同学帮忙，后来竞把组稿、绘画、编排等工作全交给同学们。最要命的是，他自己不做，居然还要求大家每次必须有新意、有亮点，大家绞尽脑汁，他最多只在关键时刻点拨一下。有时大家忙活了半天，他只说一句，“哎，还是没有新意。”同学们又得想办法。时间长了同学们发现自己很有进步。
请从学生观的角度，评析崔老师的教育行为
考题
阅读下面材料，回答问题。崔老师真是一个“懒老师”！就说作文课吧，很多老师都有不成文的程序。首先，来个开场白，接着念几篇范文，发一通评论，再布置一篇作文，附带一堆提示……崔老师却不这样，他经常找一些文章，说阅读对于写作很重要，要大家自主阅读，然后叫大家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤，忙得不亦乐乎，他却显得逍遥自在。在此基础上，学生顺利地完成作文。崔老师真懒！崔老师建议同学们自主评选“班级之星”，并走“星光大道”。班上42个同学，同学们都说自己能评“星”，纷纷上台展示自己的风采。最后居然评出了各种各样50颗“星”，他也没有反对。崔老师负责学校宣传栏。起初，他叫几个能写会画的同学帮忙，后来竟把组稿、绘画、编排等工作全交给同学们。最要命的是，他自己不做，居然还要求大家每次必须有新意、有亮点，大家绞尽脑汁，他最多只在关键时刻点拨一下。有时大家忙活了半天，他只说一句：“哎，还是没有新意。”同学们又得想办法。时间长了，同学们发现自己很有进步。
[问题1][简答题]
请从学生观的角度，评析崔老师的教育行为。（14分）
考题
某小学老师每天下午都会带着同学们去附近散步，看到花，就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊;看见蜜蜂，就告诉他蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。该老师采用的教学方法是( )A.实验法
B.演示法
C.练习法
D.参观法
考题
为推广新的广播操，某校决定举行广播操比赛，有人就广播操比赛全过程的教育情况选择某年级四个班进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后班主任对此的评价。某（1）班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。某（2）班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。某（3）班（第四名）：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用之于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的不足，我想我们一定能够成功的！请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的方面和失败的教训……某（4）班（第二名）：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。问题：请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。
考题
教师请一些学生上台，并展示了要去参加不同的活动所要穿着的一些不同款式、色彩、质地的服装。他紧接着要求同学们时这些服装给出自己的审美评价，并说出服装和要参加的活动是否协调？最后，他还要求同学说出自己的理解并对服装的选择给出建设性的意见。整堂课中，同学们纷纷参与讨论和活动，同学们积极性激增，课堂气氛活跃，教学效果良好。试对这位教师在教学过程中采用的让学生评价的方法谈一下自己的理解。
考题
林老师是某校初二的语文老师，她对学生要求严格，学生被她提问问题回答不出来就要到教室后面站着听讲，同学们都害怕被老师提问。林老师的做法违背了（）原则。A、教书育人B、爱岗敬业C、关爱学生D、为人师表
考题
问答题作文提示： 今天是教师节。老师一进教室，同学们立刻起立大声地说：“老师，您辛苦了，祝您节日愉快！”这时，班长拿出一大把鲜花，走上讲台送给老师。老师激动地说：“同学们，老师今天非常高兴，以后不要花钱买礼物，只要你们学习都能进步，就是送给老师的最好礼物。”同学们也都激动得使劲鼓掌。请你为老师和同学们设计一段对话。 要求：（1）字迹端正，标点正确，卷面整洁； （2）用词正确，语句通顺，内容完整，合情合理； （3）全文不少于150字。 同学们： 老师： 同学们： 老师： 同学们： 老师： 同学们： 老师： 同学们： 老师： 同学们： 老师：
考题
多选题以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（）。A在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习B为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题C对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记D学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系E在进行教学前，李老师创设了很多情境
考题
问答题材料：某学校老师想在班里开展—次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的学生是跳舞，有的学生是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师发现小刚闷闷不乐，没有报名任何—项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊？”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且削的梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为他鼓起了热烈的掌声。问题：请从学生观的角度分析材料中教师的行为。
考题
问答题某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师却发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊？”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊!”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为他响起了热烈的掌声。请从学生观的角度分析教师的行为。
考题
问答题材料： 在一节数学课上，毛老师准备给同学们讲授“长方形”这个概念。毛老师走进教室，对同学们说：“同学们，今天我们要学习的内容是‘长方形’，那么什么是长方形呢？”说完，张老师拿出一张白纸，说：“这张纸就是长方形的，同学们观察一下，看看它有几个角、几条边。”同学们很快就说出，长方形有四个角、四条边。接着，毛老师结合之前学习过的内容，继续讲解长方形的基本特征。最后，毛老师对同学们说：“今天我们一起学习了解了什么是长方形，那么请同学们想一想在我们日常生活中有什么东西是长方形的呢？”过了一会儿，张晓站起来说：“我们的教室是长方形的，我们的黑板也是长方形的。”接着，同学们争先恐后地回答问题，课堂气氛非常活跃。 问题： (1)毛老师采用了哪些教学方法？请结合材料加以分析。(2)毛老师贯彻了哪些教学原则？请结合材料加以分析。
考题
单选题班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是（）。A
王老师注重师生同读互促，率先垂范B
王老师注重营造读书氛围，激趣启智C
王老师注重学习，不断提升自我素养D
王老师注重公正，对同学们一视同仁
考题
问答题为推广新的广播操，某校决定举行广播操比赛，有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员，训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后。 某（1）班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。 某（2）班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。 某（3）班（第四名）：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想，失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用之于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功的！请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的方面和失败的教训…… 某（4）班（第二名）：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。 请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。
考题
单选题林老师是某校初二的语文老师，她对学生要求严格，学生被她提问问题回答不出来就要到教室后面站着听讲，同学们都害怕被老师提问。林老师的做法违背了（）原则。A
教书育人B
爱岗敬业C
关爱学生D
为人师表
考题
单选题“同学们热烈地欢迎新老师”，“热烈”在语义指向上指向（）。A
同学们B
欢迎C
新老师D
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