考题
在人格测验中由纸笔测验工具本身带来的有规律的误差是A、随机误差B、系统误差C、信度误差D、效度误差E、人为误差
考题
系统误差只影响研究的信度,但不影响效度,而随机误差则同时既影响研究的效度,又影响信度。()
此题为判断题(对，错)。
考题
缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差并不包括（ ）。A．严格误差B．趋中误差C．宽容误差D．逻辑误差
考题
信度系数在解释个人分数的意义时的作用是( )。(A)估计误差分数的范围(B)估计真实分数的范围(C)了解实得分数再测时可能的变化情形(D)了解误差分数的大小
考题
关于心理测量的信度和效度，以下说法错误的是A.信度只受随机误差的影响B.效度除受随机误差的影响，还受系统误差的影响C.可信的测验未必有效D.有效的测验必定可信E.效度是信度的必要条件
考题
在评定量表中，通过缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差主要 包括（ ）。
(A)宽容误差 （B)趋中误差
(C)逻辑误差 （D)严格误差
考题
常见的评定误差有（ ）。A. 逻辑误差
B. 宽容误差
C. 期待效应
D. 严格误差
考题
缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差，并不包括( )。单选A. 严格误差
B. 趋中误差
C. 宽容误差
D. 逻辑误差
考题
缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差，并不包括（ ）。
(A)严格误差 （B)趋中误差
(C)宽容误差 （D)逻辑误差
考题
在评定量表中，通过缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差主要包括( )多选A. 宽容误差
B. 趋中误差
C. 逻辑误差
D. 严格误差
考题
使用他评式心理量表时，常见的评定误差包括( )。
(A)宽容误差 (B)趋中误差 (C)光环效应 (D)逻辑误差
考题
使用他评式心理量表时，常见的评定误差包括( )。多选A. 宽容误差
B. 趋中误差
C. 光环效应
D. 逻辑误差
考题
信度系数在解释个人分数时的作用包括( )。
(A)估计误差分数的范围 (B)估计真实分数的范围
(C)了解实得分数再测时可能的变化情形 (D)了解误差分数的大小
考题
案例十一：
下面是某求助者的MMPI-2的测验结果：
在以下评定误差中，因缩小分数分布范围而降低评定的信度和效度的包括()。多选
A. 逻辑误差
B. 期待效应
C. 严格误差
D. 宽容误差
考题
下面是某求助者MMPI-2的测验结果：
多选：在以下评定误差中，因缩小分数分布范围而降低评定的信度和效度的包括（）。查看材料A.逻辑误差
B.严格误差
C.期待效应
D.宽容误差
考题
共用题干
下面是某求助者MMPI-2的测验结果：在以下评定误差中，因缩小分数分布范围而降低评定的信度和效度的包括()。多选 A:逻辑误差B:期待效应C:严格误差D:宽容误差
考题
根据真分数理论，个体实测分数可以表示成真分数与随机误差分数之和。由效度的理论定义可以知道，效度系数的取值范围是（）。
考题
信度系数在解释个人分数意义时的作用是（ ）。A、估计误差分数的范围B、估计真实分数的范围C、了解实得分数再测时可能的变化情形D、了解误差分数的大小
考题
既影响信度又影响效度的误差是（）A、随机误差B、系统误差C、抽样误差D、评分误差
考题
在量表的评定中，常见的误差主要包括有（）。A、宽容误差B、趋中误差C、"光环"效应D、逻辑误差
考题
一般来说，心理测验的信度越高，则（）.A、误差越小B、误差越大C、效度越高D、效度越低
考题
缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差包括（）。A、严格误差B、趋中误差C、宽容误差D、逻辑误差
考题
多选题在量表的评定中，常见的误差主要包括有（）。A宽容误差B趋中误差C光环效应D逻辑误差
考题
多选题在量表的评定中，常见的误差主要包括（ ）。A宽容误差B趋中误差C“光环”效应D期待效应
考题
单选题既影响信度又影响效度的误差是（）A
随机误差B
系统误差C
抽样误差D
评分误差
考题
单选题缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差并不包括（ ）。A
宽容误差B
趋中误差C
严格误差D
逻辑误差
考题
多选题缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差包括（）。A严格误差B趋中误差C宽容误差D逻辑误差
