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一女咨询者,35岁,某大学教师。3个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现。能主动求医,接触良好。

针对此例,在心理评估上宜采用( )
A.会谈法
B.心理测验法
C.观察法
D.调查法
E.作品分析法

参考答案

参考解析
解析:
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考题 某女咨询者,35岁,某大学教师。3个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落,兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现。能主动求医,接触良好。其主要的情绪反应是A、焦虑B、恐惧C、愤怒D、抑郁E、痛苦

考题 某女咨询者,35岁,某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现。能主动求医,接触良好。其主要的情绪反应是A、焦虑B、恐惧C、愤怒D、抑郁E、痛苦

考题 一女性咨询者,35岁,某大学教师。3个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现。能主动求医,接触良好。针对此例,在心理评估上宜采用A.调查法B.观察法C.会谈法D.作品分析法E.心理测验法

考题 一女咨询者,35岁,某大学教师。3个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现。能主动求医,接触良好。其主要的情绪反应是( ) A.恐惧 B.愤怒 C.抑郁 D.痛苦 E.焦虑

考题 一女咨询者,35岁,某大学教师。3个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现。能主动求医,接触良好。初次接触首选的手段是( ) A.领悟 B.以上都不是 C.强化控制 D.增强自信心 E.宣泄

考题 一女询者,35岁,某大学教师,3个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤入的表现;能主动求医,接触良好。其主要的情绪反应是 A.痛苦 B.恐惧 C.抑郁 D.愤怒 E.焦虑

考题 一女询者,35岁,某大学教师,3个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现;能主动求医,接触良好。其主要的情绪反应是 A.焦虑 B.恐惧 C.愤怒 D.抑郁 E.痛苦

考题 一女询者,35岁,某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现。能主动求医,接触良好。初次接触首选的手段是()A宣泄B领悟C强化控制D增强自信心E以上都不是

考题 一女询者,35岁,某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现。能主动求医,接触良好。其主要的情绪反应是()A焦虑B恐惧C愤怒D抑郁E痛苦

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考题 一女询者,35岁,某大学教师,3个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现;能主动求医,接触良好。 初次接触首选的手段是()。A、宣泄B、领悟C、强化控制D、增强自信心E、以上都不是

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考题 一女询者,35岁,某大学教师,3个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现;能主动求医,接触良好。针对此例,在心理评估上宜采用()。A、调查法B、观察法C、会谈法D、作品分析法E、心理测验法

考题 单选题一女询者,35岁,某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现。能主动求医,接触良好。其主要的情绪反应是()A 焦虑B 恐惧C 愤怒D 抑郁E 痛苦

考题 单选题一女询者,35岁,某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现。能主动求医,接触良好。初次接触首选的手段是()A 宣泄B 领悟C 强化控制D 增强自信心E 以上都不是

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