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婴儿动作发展的规律性包括()。（2009-05）
A:从整体动作向分化动作发展
B:从分化动作向整体动作发展
C:从随意动作向不随意动作发展
D:从不随意动作向随意动作发展
B:从分化动作向整体动作发展
C:从随意动作向不随意动作发展
D:从不随意动作向随意动作发展
参考答案
参考解析
解析：婴儿期的动作发展非常迅速，动作是婴儿心理发展的源泉、是婴儿心理发展水平的指标，动作的发展使婴儿获得探究环境的新手段和主动权、促进婴儿认知和社会交往能力的发展。婴儿的主要动作是手的抓握技能和独立行走。婴儿动作发展遵循着普遍的原则和顺序，有从上到下发展的头尾原则，也有由内向外发展的远近原则，还有从大动作向精细动作发展的大小原则。
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考题
婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()等。A.动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之相反B.1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反C.动作发展测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D.动作发展对心理发展起决定性的作用。
考题
婴儿动作发展对心理发展的重要意义在于（ ）。A．动作发展是心理发展的源泉或前提B．婴儿动作是心理发展的外部表现C．婴儿动作的发展促进了空间认知的发展D．婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展
考题
（）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B、婴儿的大动作随两手动作发展而发展C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D、婴儿手眼协调能力的逐步增长
考题
婴儿的动作发展对于心理发展的意义包括（）。A、动作发展是心理发展的源泉或前提B、婴儿动作是心理发展的外部表现C、婴儿动作发展促进了空间认知的发展D、婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展
考题
多选题婴儿的动作发展对于心理发展的意义包括（）。A动作发展是心理发展的源泉或前提B婴儿动作是心理发展的外部表现C婴儿动作发展促进了空间认知的发展D婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展
考题
单选题婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）。A
动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B
1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反C
动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D
动作发展对心理发展起决定性的作用
考题
单选题（）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A
精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B
婴儿的大动作随两手动作发展而发展C
人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D
婴儿手眼协调能力的逐步增长
考题
填空题婴儿动作发展主要包括全身动作的发展和（）的技能发展两个方面。
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