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某护士为一患儿进行输液治疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误，护士应首先进行的重要工作是
A.向护士长汇报抢救经过
B.与医生一起分析患儿病情
C.继续与患儿家属沟通，做好解释
D.帮助患儿家长完成抢救用药的缴费
E.按照规定封存未输完的液体
B.与医生一起分析患儿病情
C.继续与患儿家属沟通，做好解释
D.帮助患儿家长完成抢救用药的缴费
E.按照规定封存未输完的液体
参考答案
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解析：
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考题
患儿，女，5岁。护士为其输液洽疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误，护士应首先进行的重要工作是A.向护士长汇报抢救经过B.按照规定封存未输完的液体C.继续与患儿家属沟通，做好解释D.帮助患儿家长完成抢救用药的缴费E.与医生一起分析患儿病情
考题
(2016年护士执业考试《专业实务》真题)患儿男，6岁。因腮腺炎入院，给予对症治疗。该患儿特别害怕打针，为其输液时，下列措施不正确的是()A.待其睡眠后输液B.与患儿建立相互依赖的友好关系C.给患儿讲故事D.指导患儿深呼吸E.以鼓励的态度支持患儿
考题
一麻痹性肠梗阻患儿，因不能进食而插了鼻饲管并行输液支持治疗。医师查房后口头医嘱：“有尿后给氯化钾10ml推入管内。”待患儿有尿后，护士执行医嘱时未再追问，即将10%氯化钾10ml直接推入输液壶内，致使患儿心跳骤停，抢救无效死亡。此医疗事故中护士的行为违背了哪些道德规范?
考题
某护士为一患儿进行输液治疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误，护士应首先进行的重要工作是A.向护士长汇报抢救经过B.与医生一起分析患儿病情C.继续与患儿家属沟通，做好解释D.帮助患儿家长完成抢救用药的缴费E.按照规定封存未输完的液体
考题
患者男，60岁，因糖尿病酮症酸中毒急诊入院，急诊室给予输液、吸氧，准备用平车送入病房，护士应注意()。A.暂停输液、吸氧B.暂停输液，吸氧继续C.暂停吸氧、输液继续D.继续输液、吸氧E.暂停护送，病情好转后再送入病房
考题
患儿，6岁，患动脉导管未闭，病情较重，平时需用地高辛维持心功能。现患儿因上感后诱发急性心力衰竭，按医嘱护士给患儿用毛花苷丙（西地兰），患儿出现恶心、呕吐、视物模糊。此时护士应采取的措施是A、调快输液速度B、禁食、胃肠减压C、密切观察患儿心率变化D、遵医嘱给予强心、利尿药E、暂停使用强心苷并通知医生
考题
患者李某,因中毒经急诊入院,护士用平车护送病人入病区,对正在进行的静脉输液和吸氧治疗应()
A.暂停输液，继续吸氧B.继续吸氧、输液C.保留导管暂停吸氧D.拔管停止输液、吸氧E.暂停吸氧，继续输液
考题
患儿，男，11个月。呕吐、腹泻3天，补液治疗后患儿出现低血钾症状，护士遵医嘱为患儿补钾。下列处理不正确的是A．患儿有尿后再进行补钾B．必要时可将含钾液静脉缓慢推注C．静脉补钾的浓度不超过0．3％D．最好用输液泵控制输液速度E．滴注速度不可过快
考题
患者因农药中毒急诊入院，护士用平车护送患者人病区，对正在进行的静脉输液和吸氧治疗应A．暂停输液，继续吸氧B．继续吸氧，输液C．拔管停止输液，吸氧D．保留导管暂停吸氧E．暂停吸氧，继续输液
考题
患儿，3岁，因肺炎行输液，护士在巡回过程中发现该患儿的输液器小壶内液面不断自行下降，考虑其最可能的原因是A．针头滑出血管外B．输液瓶位置过高C．针头穿透血管D．输液管有漏气E．患儿病情恶化
考题
儿科护理中，护士对患儿与家长进行宣教的内容包括A、帮助患儿适应医院环境B、教会家长如何观察患儿的病情C、教会家长掌握患儿出院后的照顾技巧D、教会家长能为患儿做护理诊断E、教会家长帮助护士实施护理计划
考题
李某，因农药中毒急诊入院，护士用平车护送病人入病区，对正在进行的静脉输液和吸氧治疗应A.暂停输液，继续吸氧B.继续吸氧、输液C.保留导管暂停吸氧D.拔管停止输液、吸氧E.暂停吸氧，继续输液
考题
患儿，男，11个月，呕吐、腹泻3d，补液治疗后患儿出现低血钾症状，护士遵医嘱为患儿补钾，下列处理不正确的是( )。A、患儿有尿后再进行补钾B、必要时可将含钾液静脉缓慢推注C、静脉补钾的浓度不超过0.3%D、最好用输液泵控制输液速度E、滴注速度不可过快
考题
患儿，女，10个月。因严重腹泻入院，经输液治疗后，病情好转已排尿，但查体仍有四肢无力、腹胀、心音低钝。该患儿最可能的原因是A、低钾血症B、低血糖症C、高钾血症D、低镁血症E、低钠血症护士估计目前患儿脱水的程度属于A、重度脱水B、无脱水C、中度脱水D、休克E、轻度脱水目前患儿失水量约占其体重的百分比是A、4%B、8%C、16%D、12%E、10%
考题
患儿，女，5岁，因发热、咳嗽入院就诊。静脉输液时，患儿见到护士便哭闹不止，拒绝输液，此时护士应A.给患儿讲解疾病情况和用药知识
B.不顾其哭闹，强行实施静脉穿刺
C.斥责患儿，叫家属协助实施静脉穿刺
D.暂停静脉穿刺，让家属安慰患儿
E.关心安慰患儿，消除孩子恐惧心理
考题
某护士为一患儿进行输液治疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，
经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误
，护士应首先进行的重要工作是A: 向护士长汇报抢救经过
B: 与医生一起分析患儿病情
C: 继续与患儿家属沟通，做好解释
D: 帮助患儿家长完成抢救用药的缴费
E: 按照规定封存未输完的液体
考题
患儿，6岁，患动脉导管未闭，病情较重，平时需用地高辛维持心功能。现患儿因上感后诱发急性心力衰竭，按医嘱护士给患儿用毛花苷丙（西地兰），患儿出现恶心、呕吐、视物模糊。此时护士应采取的措施是A.调快输液速度
B.禁食、胃肠减压
C.密切观察患儿心率变化
D.遵医嘱给予强心、利尿药
E.暂停使用强心苷并通知医生
考题
患儿，女，10个月，因严重腹泻入院，经输液治疗后，病情好转已排尿，皮肤干，弹性稍差，眼窝轻度凹陷，查体仍有四肢无力、腹胀、心音低钝。,护士估计目前患儿脱水的程度属于
A.重度脱水
B.无脱水
C.中度脱水
D.休克
E.轻度脱水
考题
一位住院患者在输液时担心某新护士的操作水平，提出让护士长来为其输液，此时，该新护士应当首先( )A.找护士长来输液
B.装作没听见患者的话，继续操作
C.表示理解患者的担心，告诉患者自己会尽力
D.让患者等着，先去为其他患者输液
E.找家属，让其劝说患者同意为其输液
考题
《输液护理操作指南》（美国INS2011版）中有关生物治疗的标准包括（）A、应告知患者及陪护者生物治疗的有关情况，治疗利弊、生理病理反应、副反应、不良反应等B、治疗前应评估患者的实验室检查结果，以确定是否适合该治疗C、护士应准备急性输液相关过敏反应的处理措施D、护士应考虑使用电子输液装置进行生物治疗给药E、持续给药时应选用手动流量控制装置
考题
患者，男性，25岁。因失血性休克急诊入院，病情稳定后，护士用平车护送患者入病区，对正在进行的静脉输液和吸氧正确的处置是（）A、保留静脉通道，暂停输液，继续吸氧B、继续吸氧、输液，做好导管固定C、暂停输液、吸氧D、保留导管暂停吸氧E、暂停吸氧，继续输液
考题
一位住院患者在输液时担心某新护士的操作水平，提出让护士长来为其输液，此时，该新护士应当首先（）。A、找护士长来输液B、装作没听见患者的话，继续操作C、表示理解患者的担心，告诉患者自己会尽力D、让患者等着，先去为其他患者输液E、找家属，让其劝说患者同意为其输液
考题
患者，男性，56岁，因摔伤后骨折入院，在急诊室给予输液、吸氧后，准备用平车送入病房，护送途中护士应注意（）A、观察输液、吸氧情况，避免中断B、暂停输液、吸氧C、暂停吸氧，输液继续D、暂停输液，吸氧继续E、暂停护送，待病情好转后再送入病房
考题
单选题一位住院患者在输液时担心某新护士的操作水平，提出让护士长来为其输液，此时，该新护士应当首先（）。A
找护士长来输液B
装作没听见患者的话，继续操作C
表示理解患者的担心，告诉患者自己会尽力D
让患者等着，先去为其他患者输液E
找家属，让其劝说患者同意为其输液
考题
单选题患儿，女，5岁，因发热、咳嗽入院就诊。静脉输液时，患儿见到护士便哭闹不止，拒绝输液，此时护士应（）。A
不顾其哭闹，强行实施静脉穿刺B
给患儿讲解疾病情况和用药知识C
斥责患儿，叫家属协助实施静脉穿刺D
关心安慰患儿，消除孩子恐惧心理E
暂停静脉穿刺，让家属安慰患儿
考题
单选题患者，男性，25岁。因失血性休克急诊入院，病情稳定后，护士用平车护送患者入病区，对正在进行的静脉输液和吸氧正确的处置是（）A
保留静脉通道，暂停输液，继续吸氧B
继续吸氧、输液，做好导管固定C
暂停输液、吸氧D
保留导管暂停吸氧E
暂停吸氧，继续输液
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