考题
“身教重于言教”是_________的作用在教育实践中的表现。
考题
药学人员在药学实践中，通过自我教育，不断改进缺点，体现了药学职业道德的()。A、调节作用B、激励作用C、约束作用D、督促作用E、促进作用
考题
"身教重于言传"是___________强化的作用在教育实践中的表现。
考题
在我国的幼儿园教育的实践中，通常依据儿童游戏的关键特性和教育的作用将游戏分为两类：_______和_______。
考题
我国教育史上最早提出教师要做到“身教重于言教，以身作则”的是 ( )A．孔子B．孟子C．墨子D．荀子
考题
"身教重于言教"是___________的作用在教育实战中的表现。
考题
请结合实际论述教育心理学对教师在教育实践中的作用。
考题
药学人员在药学实践中，通过自我教育，不断改正缺点，体现了药学职业道德的（ ）。A．激励作用B．促进作用C．调节作用D．约束作用E．督促和启迪作用
考题
“身教重于言教”体现的德育方法是( )A.说理教育法B.榜样示范法C.情境陶冶法D.实践锻炼法
考题
药学人员在药学实践中，通过自我教育，不断改进缺点，体现了药学职业道德的A、激励作用B、促进作用C、调节作用D、约束作用E、督促和启迪作用
考题
“身教重于言教”是_______作用在教育实践中的表现。
考题
4 1 ． 简述教育心理学在教育实践中的作用。
考题
药学人员在药学实践中，通过自我教育，不断改进缺点，体现了药学职业道德的A.激励作用B.促进作用C.调节作用D.约束作用E.督促作用
考题
在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是（）
考题
在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是（）A、教学—训导型模式B、个性—定向型相互作用模式C、教学—定向型相互作用模式D、个性—训导型模式
考题
根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）A、自我熏陶；B、道德灌输；C、制度约束；D、榜样作用
考题
试分析气质在社会生活、教育与管理实践中有何意义与作用？
考题
在我国家庭教育指导实践中，有哪些家庭教育的指导形式？
考题
在我国，最早提出教师要做到"身教重于言教，以身作则"的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
考题
教师是在人类的（）实践中出现的。A、教育B、生活C、经济D、政治
考题
填空题“身教重于言教”是____的作用在教育实践中的表现。
考题
问答题试述教育学在沟通教育理论与实践中的作用。
考题
单选题（2015山东）“身教重于言教”突出的是()。A
陶冶教育法B
榜样示范法C
实际锻炼法D
品德评价法
考题
单选题在我国，最早提出教师要做到"身教重于言教，以身作则"的教育家是（）。A
孔子B
孟子C
墨子D
荀子
考题
判断题“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。A
对B
错
