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内心信念的作用是


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考题 医德评价中内心信念方式的正确理解是A、内心信念是人生下来就有的B、内心信念是自己"反思"的结果C、内心信念是内心认识的变化,是看不见摸不着的D、内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式E、内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感

考题 医学道德评价的方式是依靠( )A、社会舆论、内心信念、传统习俗B、社会舆论、内心信念、媒体介入C、内心信念、传统习俗、自我认识D、社会舆论、媒体介入、传统习俗E、自我认识、媒体介入、传统习俗

考题 在教师道德行为评价中,校内外舆论. 教育传统习惯和教师内心信念间的关系是A. 教师内心信念的形成和巩固,要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响 B. 当校内外舆论. 教育传统习惯符合教师需要时,会增强教师内心信念; C. 当校内外舆论. 教育传统习惯不符合教师需要时,会引起教师内心冲突和矛盾,甚至可能动摇教师的内心信念 D. 教师内心信念又构成校内外舆论. 教育传统习惯形成的基础,教师内心信念的形成,又会促使校内外舆论的形成,并使教育传统习惯活动良性发展

考题 什么是内心信念?

考题 内心信念的作用是()。A、行为之前的预测作用B、行为之前的选择作用C、行为之前的决策作用D、行为之前的筛选作用E、行为之前的说明作用

考题 医学道德评价的方式包括()A、医德原则、医德规范、医德范畴B、医德原则、医德规范、内心信念C、社会舆论、传统习俗、医德范畴D、社会舆论、传统习俗、内心信念E、社会舆论、医德原则、内心信念

考题 内心信念

考题 内心信念也称良心,它也是一种信念。

考题 行政文化能通过外在的舆论评价和内心信念的体现引导行政行为,这种作用是()A、引导功能B、维系功能C、规范功能D、选择功能

考题 道德调节发挥作用依靠的力量是()A、社会舆论,传统习惯,内心信念B、社会管理,传统习惯,内心信念C、社会舆论,社会管理,内心信念D、传统习惯,社会管理,社会舆论

考题 在教师道德行为评价中,校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是()A、教师内心信念的形成和巩固,要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B、当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时,会增强教师内心信念C、当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时,会引起教师内心冲突和矛盾,甚至可能动摇教师的内心信念D、教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础,教师内心信念的形成,又会促使校内外舆论的形成,并使教育传统习惯活动良性发展

考题 内心信念是()。

考题 单选题医德评价的内心信念方式如何理解?(  )A 内心信念是人生下来就有的B 内心信念是自己“反思”的结果C 内心信念是内心认识的变化,是看不见摸不着的D 内心信念是一种“绝对精神”在个人身上的显现E 内心信念是发自内心的对事业对人生一种深刻认识和坚定信念

考题 单选题道德调节发挥作用依靠的力量是( )。A 社会舆论、传统习惯、内心信念B 社会管理、传统习惯、内心信念C 社会舆论、社会管理、内心信念D 传统习惯、社会管理、社会舆论

考题 单选题医学道德评价的方式包括()A 医德原则、医德规范、医德范畴B 医德原则、医德规范、内心信念C 社会舆论、传统习俗、医德范畴D 社会舆论、传统习俗、内心信念E 社会舆论、医德原则、内心信念

考题 单选题医德评价中内心信念方式的正确理解是()A 内心信念是人生下来就有的B 内心信念是自己反思的结果C 内心信念是内心认识的变化,是看不见摸不着的D 内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感E 内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式