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题目内容
（请给出正确答案）
从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。
A．形成性评价和总结性评价
B．相对评价和绝对评价
C．正式评价和非正式评价
D．正确评价和错误评价
参考答案
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考题
根据实施评价活动的阶段不同和目的不同,可分为哪三类?()
A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价B.过程性评价、形成性评价、诊断性评价C.总结性评价、全面性评价、诊断性评价D.形成性评价、过程性评价、总结性评价
考题
形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（ ）
A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结 束后评价
B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度
C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，以评价对方优良程度为目的
D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
考题
关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价和总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育结束后评价B、形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
考题
根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为（）A、相对评价、绝对评价与总结性评价B、诊断性评价、形成性评价与总结性评价C、定性评价、定量评价与诊断性评价D、自我评价、他人评价与形成性评价
考题
关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
考题
形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
考题
根据实施评价活动的阶段不同和目的不同，可分为哪三类？（）A、诊断性评价、形成性评价、总结性评价B、过程性评价、形成性评价、诊断性评价C、总结性评价、全面性评价、诊断性评价D、形成性评价、过程性评价、总结性评价
考题
单选题形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A
形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B
形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C
形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D
总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
考题
单选题根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为（）A
相对评价、绝对评价与总结性评价B
诊断性评价、形成性评价与总结性评价C
定性评价、定量评价与诊断性评价D
自我评价、他人评价与形成性评价
考题
判断题从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。A
对B
错
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