网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
对于小儿脱水补液的正确方法应除外

A.轻、中度脱水可口服补液
B.中、重度脱水应选静脉补液
C.重度伴休克者先扩容
D.补充累积丢失量,滴速为5ml/(kg·h)
E.继续损失量和生理需要量在12~16小时滴完

参考答案

参考解析
解析:为了首先恢复肾循环,有循环不良者可用部分累积损失量,约20ml/kg(总量最多不超过300ml),用2/3张或等张液,在30分钟或1小时内输入,以扩充血容量。
更多 “对于小儿脱水补液的正确方法应除外A.轻、中度脱水可口服补液 B.中、重度脱水应选静脉补液 C.重度伴休克者先扩容 D.补充累积丢失量,滴速为5ml/(kg·h) E.继续损失量和生理需要量在12~16小时滴完” 相关考题
考题 小儿腹泻重度脱水,第l天补液总量为( )。

考题 小儿液体累积损失量的补充,错误的是( )A、轻度脱水补液量为30~50ml/kgB、中度脱水补液量为50~100ml/kgC、重度脱水补液量为100~120ml/kgD、等渗性脱水时补2:1含钠液E、脱水性质不明时,先按等渗性脱水处理

考题 下列关于小儿口服补液的方法,不正确的是A.轻度脱水:50ml/kgB.中度脱水50~100ml/kgC.口服补液盐张力2/3张,钾浓度0.15%D.补足累计损失量,脱水纠正后转入维持补液,将余量加等量水稀释使用E.重度脱水100~150ml/kg

考题 关于小儿腹泻的治疗措施,应除外A.纠正水、电解质紊乱B.严重脱水应及时补液C.及时使用止泻药D.给予助消化药E.要注意补钾

考题 补充小儿液体累积损失量时,下列正确的是( )A、低渗性脱水补2:3:1含钠液B、等渗性脱水补2:1含钠液C、高渗性脱水补5%或10%葡萄糖液D、脱水性质不明时补2:1含钠液E、脱水性质不明时,先按等渗性脱水处理

考题 小儿腹泻脱水后静脉补液,补钾浓度不超过()。

考题 关于补充累积损失量,下列哪些说法是正确的()A、轻度脱水补50-80ml/kgB、等渗性脱水通常补1/3张含钠液C、对于伴有循环不良和休克的重度脱水患儿,应先用等渗含钠液快速扩容D、对于高渗性脱水,应快速纠正高钠血症E、如临床上判断脱水性质有困难,可先按等渗性脱水处理

考题 小儿腹泻重度脱水第1天治疗应()A、静脉补液B、使用止泻剂C、禁食D、口服补液E、以上都不是

考题 小儿腹泻静脉补液第一天补液,等渗脱水者用2/3张含钠液。( )

考题 小儿腹泻第1天补液方法,下列哪项是错误的()A、低渗性脱水用2/3张含钠液B、高渗性脱水用5%葡萄糖溶液C、等渗性脱水用1/2张含钠液D、脱水性质不明用1/2张含钠液E、同时见尿补钾4~6天

考题 关于小儿腹泻的治疗措施,应除外()。A、纠正水、电解质紊乱B、严重脱水应及时补液C、及时使用止泻药D、给予助消化药E、要注意补钾

考题 小儿腹泻第1天补液总量为:轻度脱水_______,中度脱水______,一般重度脱水补液总量约为________ml/kg。

考题 小儿腹泻第1天补液总量为:轻度脱水(),重度脱水()。

考题 对于小儿脱水补液的正确方法应除外()。A、轻、中度脱水可口服补液B、中、重度脱水应选静脉补液C、重度伴休克者先扩容D、补充累积丢失量,滴速为5ml/(kg·h)E、继续损失量和生理需要量在12~16小时滴完

考题 单选题对于小儿脱水补液的正确方法应除外()。A 轻、中度脱水可口服补液B 中、重度脱水应选静脉补液C 重度伴休克者先扩容D 补充累积丢失量,滴速为5ml/(kg·h)E 继续损失量和生理需要量在12~16小时滴完

考题 单选题治疗小儿腹泻中度脱水,第1天补液总量正确的是(  )。A B C D E

考题 单选题关于小儿腹泻的治疗措施,应除外()。A 纠正水、电解质紊乱B 严重脱水应及时补液C 及时使用止泻药D 给予助消化药E 要注意补钾

考题 单选题婴幼儿肺炎伴腹泻的补液措施应除外()A 能口服的尽量口服补液B 脱水严重者可静脉补液C 补液总液量应减少1/3D 补液时含钠液需适当增加E 静脉补液的速度宜慢

考题 填空题小儿腹泻第1天补液总量为:轻度脱水(),重度脱水()。

考题 单选题补充小儿液体累积损失量时,下列正确的是()A 低渗性脱水补2:3:1含钠液B 等渗性脱水补2:1含钠液C 高渗性脱水补5%或10%葡萄糖液D 脱水性质不明时补2:1含钠液E 脱水性质不明时,先按等渗性脱水处理

考题 填空题小儿腹泻第1天补液总量为:轻度脱水_______,中度脱水______,一般重度脱水补液总量约为________ml/kg。

考题 单选题小儿腹泻重度脱水第1天治疗应()A 静脉补液B 使用止泻剂C 禁食D 口服补液E 以上都不是

考题 填空题小儿腹泻脱水后静脉补液,补钾浓度不超过()。