考题
( )提出了教学形式阶段论。A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.杜威
考题
规范教育学诞生的标志是（ ）A．夸美纽斯的《大教学论》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．杜威的《民主主义与教育》D．凯洛夫的《教育学》
考题
标志着教育学成为一门独立学科的是（ ）的出版。A.培根的《论科学的价值与发展》B.夸美纽斯的《大教学论》C.洛克的《教育漫话》D.赫尔巴特的《普通教育学》
考题
1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家（ ）。A.杜威B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.布鲁纳
考题
规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（ ）。A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《爱弥儿》D．《教育学讲授纲要》E．《民主主义与教育》
考题
被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的教育学专著是( )。A.赫尔巴特的《普通教育学》B.杜威的《民主主义与教育》C.夸美纽斯的《大教学论》D.凯洛夫的《教育学》
考题
标志着规范教育学的建立。A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.杜威的《民主主义与教育》D.凯洛夫的《教育学》
考题
规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（ ）。A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《爱弥儿》D．《教育学讲授纲要》
考题
1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是（ ）。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．裴斯泰洛齐
考题
传统教育学派与现代教育学派是教育史上的两大对立学派，其代表人物分别是( )A.杜威和赫尔巴特
B.夸美纽斯和杜威
C.夸美纽斯和赫尔巴特
D.赫尔巴特和杜威
考题
下列教育学著作中，作者和其作品相一致的有（ ）
A.夸美纽斯的《大教学论》 B.洛克的《教育漫话》C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.杜威的《民本主义与教育》
E.凯洛夫的《教学与发展》
考题
德国教育家赫尔巴特出版其代表作（ ）标志着规范教育学的建立。
A、 《普通教育学》
B、 《大教学论》
C、 《爱弥儿》
D、 《教育学讲授纲要》
考题
第一个提出要使教育学成为科学的是赫尔巴特出版的（ ）
A.《教育漫话》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《教育学讲授纲要》
考题
教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（ ）。A.赫尔巴特《普通教育学》出版
B.夸美纽斯《大教学论》出版
C.斯宾塞《教育论》出版
D.福禄贝尔《人的教育》出版
考题
德国教育家赫尔巴特出版其代表作（ ）标志着规范教育学的建立。A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《爱弥儿》
D.《教育学讲授纲要》
考题
规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特代表作（ ）的出版。
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《爱弥儿》
D.《教育学讲授纲要》
考题
标志着规范教育学建立的是（ ）。A、夸美纽斯《大教学论》B、卢梭《爱弥儿》C、赫尔巴特《普通教育学》D、凯洛夫《教育学》
考题
（）的出版标志着现代教学的初步形成。A、赫尔巴特《普通教育学》B、夸美纽斯《大教学论》C、洛克《教育漫话》D、杜威《民主主义与教育》
考题
1632年，捷克著名教育家（）的《大教学论》出版，标志着教育学形成一门独立形态的学科。A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、夸美纽斯D、福禄贝尔
考题
教育学作为一门独立的学科，发端于（）的《大教学论》A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威D、裴斯泰洛奇
考题
1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（ ）。A、赫尔巴特B、杜威C、裴斯泰洛齐D、夸美纽斯
考题
《大教学论》的作者是（）A、夸美纽斯B、康德C、赫尔巴特D、杜威
考题
单选题1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是（）。A
夸美纽斯B
赫尔巴特C
卢梭D
裴斯泰洛齐
考题
单选题1632年，捷克著名教育家（）的《大教学论》出版，标志着教育学形成一门独立形态的学科。A
赫尔巴特B
裴斯泰洛齐C
夸美纽斯D
福禄贝尔
考题
单选题1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（ ）。A
赫尔巴特B
杜威C
裴斯泰洛齐D
夸美纽斯
考题
单选题（）的出版标志着现代教学的初步形成。A
赫尔巴特《普通教育学》B
夸美纽斯《大教学论》C
洛克《教育漫话》D
杜威《民主主义与教育》
考题
单选题教育学作为一门独立的学科，发端于（）的《大教学论》A
赫尔巴特B
夸美纽斯C
杜威D
裴斯泰洛奇
