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内钢楞的配置方向应与钢模板的长度方向相平行,直接承受钢模板传递来的荷载。

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 组合钢模板的支承件包括() A.柱箍B.钢楞C.支柱D.卡具E.斜撑F.钢桁架

考题 主楞直接将力传递给立柱结构形式力的传递路径为混凝土、钢筋、施工荷载等荷载传递给模板面层板()→垫板→基础。 A、次楞B、主楞C、顶托D、立柱E、底座

考题 钢模板端头齐平布置时,一般每块钢模板应有两个支承点。钢模板端缝错开布置时,支承跨度一般不应大于主规格模板长度的80%,计算荷载应增加一倍。此题为判断题(对,错)。

考题 绘制钢模板排列配置图时,应使模板长度方向与支承钢楞成相交的有利于受力合理。此题为判断题(对,错)。

考题 双向板和单向板在传递竖向荷载时的区别是( )。A.单向板上的荷载主要沿短跨方向传递,而双向板沿短跨和长跨两个方向传递 B.单向板上的荷载主要沿长跨方向传递,而双向板沿短跨和长跨两个方向传递 C.单向板上的荷载主要沿短跨方向传递,而双向板沿长跨方向传递 D.单向板上的荷载主要沿长跨方向传递,而双向板沿短跨方向传递

考题 拆除模板时,施工人员必须站在安全地方。应先拆内外木楞、再拆木面板;钢模板应先拆钩头螺栓和内外钢楞,后拆U型卡和IJ型插销,拆下的钢模板应妥善传递或用绳钩放置地面,不得抛掷。( )

考题 绘制钢模板排列配制图时,应使模板的长度方向与支承钢棱成()的有利于受力台理。A、平行;B、相交B;C、垂直;D、随意。

考题 钢模板中的连接配件回形锁(又称U型卡)起到()的作用。A、铰接钢模板;B、承受拉力;C、承受剪力;D、承受弯力。

考题 由于单向板上的荷载主要沿一个方向传递,所以仅需在板中该方向配置钢筋即可。()

考题 双向板上荷载向两个方向传递,长边支承梁承受的荷载为()分布;短边支承梁承受的荷载为()分布。

考题 勾头螺栓用于钢模板与内外钢楞的加固,安装间距一般不大于()mm,长度与采用的钢楞尺寸相适应。A、300B、600C、500D、1000

考题 主楞直接将力传递给立柱结构形式力的传递路径为混凝土、钢筋、施工荷载等荷载传递给模板面层板()→垫板→基础。A、次楞

考题 主楞直接将力传递给立柱结构形式力的传递路径为()。A、混凝土、钢筋、施工荷载等荷载传递给模板面层板→次楞-→主楞→顶托→立柱→底座→垫板→基础B、混凝土、钢筋、施工荷载等荷载传递给模板面层板→次楞→横杆→扣件→立柱→底座→垫板→基础C、混凝土、钢筋、施工荷载等荷载传递给模板面层板→主楞→顶托→立柱→垫板→底座→基础D、混凝土、钢筋、施工荷载等荷载传递给模板面层板→主楞→顶托→立柱→扣件→底座→垫板→基础

考题 组合钢模板中,用来连接钢模板和内外钢楞(钢管)的连接件是()和()。

考题 绘制钢模板排列配置图时,应使模板长度方向与支承钢楞成相交的有利于受力合理。

考题 钢模板端头齐平布置时,一般每块钢模板应有两个支承点。钢模板端缝错开布置时,支承跨度一般不应大主规格模板长度的80%,计算荷载应增加一倍。

考题 钢模板支撑件中的钢支柱用于承受水平模板传递的()荷载。

考题 在直接承受动力荷载的结构中,部分熔合的对接焊缝:()。A、不宜采用B、可以采用C、当焊缝平行于受力方向时不宜采用D、当焊缝垂直于受力方向时不宜采用

考题 单抱杆起立电杆时,牵引钢绳的牵引方向应与电杆起立方向平行。

考题 判断题钢模板端头齐平布置时,一般每块钢模板应有两个支承点。钢模板端缝错开布置时,支承跨度一般不应大主规格模板长度的80%,计算荷载应增加一倍。A 对B 错

考题 单选题在直接承受动力荷载的结构中,部分熔合的对接焊缝:()。A 不宜采用B 可以采用C 当焊缝平行于受力方向时不宜采用D 当焊缝垂直于受力方向时不宜采用

考题 判断题绘制钢模板排列配置图时,应使模板长度方向与支承钢楞成相交的有利于受力合理。A 对B 错

考题 填空题组合钢模板中,用来连接钢模板和内外钢楞(钢管)的连接件是()和()。

考题 填空题钢模板支撑件中的钢支柱用于承受水平模板传递的()荷载。

考题 单选题主楞直接将力传递给立柱结构形式力的传递路径为()。A 混凝土、钢筋、施工荷载等荷载传递给模板面层板→次楞-→主楞→顶托→立柱→底座→垫板→基础B 混凝土、钢筋、施工荷载等荷载传递给模板面层板→次楞→横杆→扣件→立柱→底座→垫板→基础C 混凝土、钢筋、施工荷载等荷载传递给模板面层板→主楞→顶托→立柱→垫板→底座→基础D 混凝土、钢筋、施工荷载等荷载传递给模板面层板→主楞→顶托→立柱→扣件→底座→垫板→基础

考题 填空题双向板上荷载向两个方向传递,长边支承梁承受的荷载为()分布;短边支承梁承受的荷载为()分布。

考题 多选题主楞直接将力传递给立柱结构形式力的传递路径为混凝土、钢筋、施工荷载等荷载传递给模板面层板()→垫板→基础。A次楞