考题
埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养（ ）A．勤奋感B．自主感C．主动感D．亲密感
考题
根据埃里克森的理论，2_3岁儿童的发展任务是培养（ ）。A．自主性B．主动性C．勤奋感D．自我同一性
考题
埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。 （ ）
考题
根据埃里克森的人格发展理论，6--11岁儿童发展的主要任务是培养___________。
考题
根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。
考题
埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（ ）。A．自主感B．主动性C．勤奋感D．自我同一性
考题
埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。()
考题
埃里克森认为下列哪个阶段的发展任务是培养勤奋感？（ ）
A.学前期 B.学龄期 C.青年期 D.成年早期
考题
根据埃里克森的人格发展理论，6—11岁儿童发展的主要任务是培养（ ）。
考题
埃里克森认为611岁儿童的发展任务是培养信任感。 （ ）
考题
埃里克森认为亲子关系对儿童信任感的发展具有十分重要的作用，这是儿童早期发展的主要任务。
考题
埃里克森认为，在主动感对内疚感的阶段，儿童发展的基本任务（）。
考题
埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服（）。A、自卑B、孤独C、亲密D、内疚
考题
埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（）A、培养亲密感B、培养勤奋感C、自我同一性D、培养主动感
考题
埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（ ）。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性
考题
埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养（）。A、自主感B、主动感C、勤奋感D、自我同一性
考题
埃里克森认为，l2～18岁的发展任务是培养（）。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性
考题
埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养（）。A、勤奋感B、自主感C、主动感D、亲密感
考题
根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是（ ）A、培养自主感，克服羞耻感B、培养主动感，克服内疚感C、培养勤奋感，克服自卑感D、培养自我同一性，克服角色混乱
考题
单选题埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服（）。A
自卑B
孤独C
亲密D
内疚
考题
填空题埃里克森认为2-3岁的发展任务是（）。
考题
单选题埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（）A
培养亲密感B
培养勤奋感C
自我同一性D
培养主动感
考题
单选题埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养（）。A
自主感B
主动感C
勤奋感D
自我同一性
考题
单选题埃里克森认为，12-18岁的发展任务是培养（）。A
自主感B
主动感C
勤奋感D
自我同一性
考题
判断题埃里克森认为亲子关系对儿童信任感的发展具有十分重要的作用，这是儿童早期发展的主要任务。A
对B
错
考题
单选题埃里克森认为，l2～18岁的发展任务是培养（）。A
自主感B
主动性C
勤奋感D
自我同一性
