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科学的本质是创新，那些变不可能为可能的发现，树立了科学史上一个又一个里程碑，比如19世纪有机尿素的合成，打破了“有机物只有靠动植物的生命力才能合成”的思想禁锢。但当我们自信能够通过合成超出自然的物质去战胜自然时，也应反思这些物质对健康、环境的反作用，毕竟它们改变着我们的衣食住行。
这段文字意在说明（）。
这段文字意在说明（）。
A.不应过于迷信科技的作用
B.应对合成技术进行全面评估
C.应全面审视科技对人类及环境的影响
D.科技改变了人类的生活及人类的思维方式
B.应对合成技术进行全面评估
C.应全面审视科技对人类及环境的影响
D.科技改变了人类的生活及人类的思维方式
参考答案
参考解析
解析：“但”后内容为文段主旨。这句话强调的是在我们运用科技改变社会的同时，也应反思科技对健康、环境的作用，即要全面审视科技对人类及环境的影响。B项为迷惑项，由“比如”可知，“合成技术”是为了证明观点而举的例子，B项以其为论述对象，明显缩小了文段的论述范围，可排除。故本题答案为C。
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考题
科学的本质是创新，那些变不可能为可能的发现，树立了科学史上一个又一个里程碑，比如19世纪有机尿素的合成，打破了“有机物只有靠动植物的生命力才能合成”的思想禁锢。但当我们自信能够通过合成超出自然的物质去战胜自然时，也应反思这些物质对健康、环境的反作用，毕竟它们改变着我们的衣食住行。 这段文字意在说明（ ）。 A．不应过于迷信科技的作用 B．应对合成技术进行全面评估 C．应全面审视科技对人类及环境的影响 D．科技改变了人类的生活及人类的思维方式
考题
科学家在研究光合作用过程中发现，向小球藻的离体叶绿体培养体系中供给Pi、ADP、NADP时，只有在光下才能合成有机物，当供给ATP、NADPH时，在黑暗的环境中也能合成有机物。
(1)光合作用包括两个阶段，即__________和__________。(6分)
(2)案例所述，利用ADP的场所是叶绿体的__________，消耗ATP的场所是叶绿体的__________。(6分)
(3)上述实验说明__________。(3分)
考题
1824年，德国化学家维勒首先从无机物人工合成了有机物——尿素，打破了当时人们认为的只能合成无机物质，不能合成有机物质，特别是不能从无机物质合成有机物质的思想禁锢。这对人们的哲学启示是（）A、要积极进行量的积累，促进事物质变B、认识事物要坚持两点论和重点论的统一C、新事物具有旧事物不可比拟的优越性D、要树立和坚持辩证法的革命批判精神和创新意识
考题
自然地理环境具有平衡功能，表现在（）A、自然地理环境具有合成有机物的能力B、自然地理环境具有分解有机物的能力C、各地理要素本身具备的平衡功能D、无人类干扰时一定范围内各物种的数量基本稳定
考题
单选题科学的本质是创新，那些变不可能为可能的发现，树立了科学史上一个又一个里程碑，比如19世纪有机尿素的合成，打破了“有机物只有靠动植物的生命力才能合成”的思想禁锢。但当我们自信能够通过合成超出自然的物质去战胜自然时，也应反思这些物质对健康、环境的反作用，毕竟它们改变着我们的衣食住行。这段文字意在说明：（）A
不应过于迷信科技的作用B
应对合成技术进行全面评估C
应全面审视科技对人类及环境的影响D
科技改变了人类的生活及人类的思维方式
考题
单选题（）的人工合成突破了有机物和生物高分子的界限。A
尿素B
RNAC
胰岛素D
DNA
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