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以下关于教师表述不正确的是( )。

A.教师属于国家公务员

B.教师是学习者和研究者

C.教师是学生的朋友

D.师范教育的产生促使教师培养走向专门化

参考答案

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考题 教育要素之间的关系可以表述为( )A．教师是教育影响和学生间的中介B．教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C．教师的工作要适应学生的年龄特征D．学生是教师选择和使用教育影响的依据E．教师要提倡因材施教和课外教育
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考题 关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较，表述正确的是（ ）。A．外聘教师能保证交流的顺畅B．企业内部开发教师资源成本较高C．使用内部培养教师可能会加大培训风险D．内部培训教师可能影响培训对象的参与积极性
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考题 关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较，下列表述正确的是（ ）。A．外聘教师能保证交流的顺畅B．企业内部开发教师资源成本较高C．使用内部培养教师可能会加大培训风险D．内部培养教师可能影响培训对象的参与积极性
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考题 以下关于教师职业表述不正确的观点是( )。A.早期的教师职业不是一种独立的职业B.我国古代社会的教师职业专业化程度很低C.我国最早的师范教育产生于民国时期D.教师职业的专门化发展是以专门培养教师的教育机构的出现为标志
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考题 教师职业从总体上看主要具有以下()特征。 A.教师要有较高的道德素养B.教师是研究者C.教师职业形象的多重性D.教师专业人员
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考题 下列关于廉洁从教的表述不正确的是()。 A.只有廉洁公正的教师才会培养学生高尚的道德情感B.教师廉洁从教有利于提高学生的学习成绩C.廉洁从教不利于提高教师的社会地位D.廉洁从教就是弃利取义
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考题 “教师是学生学习的促进者”的内涵主要包括( )A.教师是学生学习能力的培养者 B.教师只是知识的传授者 C.教师是学生人生的引路人 D.教师是课程的开发者和建设者
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考题 以下关于教师职业表述不正确的观点是A.在的教师职业不是一种独立的职业 B.我国古代社会的教师职业专业化程度很低 C.我国最早的师范教育产生于民国时期 D.教师职业的专门化发展是以专门培养教育机构的出
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考题 下列关于小学教育具体任务的表述中不正确的是( )。 A.教师要培养学生学习的正确姿势 B.教师要注意培养学生的自我意识 C.婴培养学生初步的分辨是非的能力 D.小学生的自我评价能力可以等他们长大后再培养
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考题 罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（　　）。 A.教师的人格特点 B.教师的教学水平 C.教师对学生的期望 D.教师的威信
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考题 在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是( ) A.教师是主体，学生是客体 B.学生是主体，教师是客体 C.教师与学生都是客体 D.教师与学生都是主体
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考题 下列关于教师角色的说法不正确的是( )。 A.教师是教学设计者 B.教师是学生学习的控制者 C.教师是学习促进者 D.教师是课程资源的开发者
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考题 下列何项表述，符合我国《教师法》对教师身份的定位？（ ）A. 教师是国家公务员 B. 教师是政府雇员 C. 教师是学校职员 D. 教师是履行教育教学职责的专业人员
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考题 某研究者想使用信号检测论方法考查新教师与老教师抓作弊学生的能力，在这里噪音是（　　） A.新教师 B.老教师 C.作弊的学生 D.没有作弊的学生
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考题 ( )的产生，使教师的培养走上专门化的道路。 A.师范教育 B.学校培养 C.校外培训 D.校际交流
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考题 新课程理念对教师角色的定位是（ ） A.教师是学生学习的促进者与帮助者 B.教师是教育教学的研究者 C.教师是课程的建设者与开发者 D.教师是开放的社区型教师 E.教师是学习者
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考题 下列不属于科研对教师的影响的是（ ）。A.有助于教师在教学中倾注自己的感情 B.促使学生形成良好的品质 C.促使教师激励学生的探索精神 D.改善教师的教育教学工作
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考题 （　　）的产生，使教师的培养走上专门化的道路。A.学校 B.教师资格考试 C.师范教育 D.教师招聘考试
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考题 下列关于幼儿教师职业的责任表述不正确的是（　　）。A.幼儿教师是幼儿全面发展的培养者 B.幼儿教师是幼儿学习过程的指导者 C.幼儿教师是幼儿健康心理的培育者 D.幼儿教师是幼儿的观察者
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考题 赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物，他强调（ ）。 A.教师具有权威性 B.学生处于中心地位 C.教师与学生是朋友关系 D.教师应该根据学生的特点灵活安排教学
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考题 新课程倡导的教师的角色包括()。A.教师是学生学习的促进者 B.教师是教育教学的研究者 C.教师是课程的组织者和执行者 D.教师是社区开放型教师
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考题 促使教师完成教学任务，培养学生成才的内在动力是教师的动机。
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考题 促使教师完成教学任务，培养学生成才的内在动力是指（）。A、教师的需要B、教师的动机C、教师的性格D、教师的自我调控能力
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考题 新课程理念对教师角色的定位是（）A、教师是学生的促进者与帮助者B、教师是教育教学的研究者C、教师是课程的建设者与开发者D、教师是开放的社区型教师E、教师是学习者
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考题 单选题促使教师完成教学任务，培养学生成才的内在动力是指（）。A 教师的需要B 教师的动机C 教师的性格D 教师的自我调控能力
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考题 多选题新课程理念对教师角色的定位是（）A教师是学生的促进者与帮助者B教师是教育教学的研究者C教师是课程的建设者与开发者D教师是开放的社区型教师E教师是学习者
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考题 单选题()的产生，使教师的培养走上专门化的道路。A 学校B 教师资格考试C 师范教育D 教师招聘考试
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