考题
关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（ ）A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的B. 掌握知识是发展智力的基础C. 掌握发展智力是掌握知识的重要条件D. 掌握的知识越多，智力越高
考题
中小学教育过程最基本的功能是( )A．传授知识B．形成技能C．培养智能D．发展个性
考题
传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是( )A．德育B．美育C．体育D．智育
考题
实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。A．发展智力B．培养思想品德C．传授知识D．发展个性
考题
教学的首要任务是（ ）。A．传授基础知识和基本技能B．发展智力、体力和创造才能C．培养品德和审美情趣D．关注学生个性发展
考题
关于知识和智力的关系，下列说法错误的是( )。A.传授知识与发展智力二者是相互统一的B.知识是发展智力的基础C.发展智力是掌握知识的重要条件D.掌握的知识越多，智力越高
考题
确立教育目标的依据()。
A.知识发展的需要B.社会发展的需要C.时代发展的需要D.社会发展需要和教育对象身心发展规律及人的发展需要
考题
教学的首要任务是（ ）。A．传授基础知识和基本技能B．发展智力、体力和创造才能C．促进学生的个性发展D．培养品德和审美情操
考题
中小学智育的根本任务是（ ）。A．传授知识B．发展学生的智力C．形成技能D．培养个性
考题
教学的首要任务是（ ）。A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展
考题
中学教学的首要任务是（ ）。A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展
考题
教学的首要任务是（ ）。A．传授基础知识和基本技能B．发展智力、体力和创造才能C．培养品德和审美情趣D．关注学生的个性发展
考题
实质教学论认为教学的主要任务是（ ）。A．发展智力B．培养思想品德C．传授知识D．发展个性
考题
下列各项中，属于夸美纽斯教育对“教育作用”问题论述的是（）。A.教育能够提高生产力B.教育对人的智力发展有重大作用C.教育对社会发展有促进作用D.教育能促进人的差异化发展
考题
列宁曾说:“我们需要用基本事实的知识来发展和增加每个学习者的思考力。这揭示了教学过程中（）
A.传授知识与发展智力的关系
B.传授知识与思想教育的关系
C.直接经验与间接经验的关系
D.教师主导与学生主体的关系
考题
实质教育论认为教学的主要任务是( )A.发展智力
B.培养思想品德
C.传授知识
D.发展个}生
考题
教育要传授知识，至于智力的发展则无需进行培训。这是（ ）的观点。
A.形式教育论 B.实质教育论
C.传统教育论 D.现代教育论
考题
教学的根本目的是（ ）
A.培养全面发展的人 B.传授知识
C.发展智力 D.陶冶情操
考题
(2008年10月)中小学智育的主要任务有（）。
A.培养基本的道德和行为规范教育
B.传授知识
C.形成技能
D.发展智力
E.提高鉴赏美、欣赏美，创造美的能力
考题
中小学智育的主要任务有（）。
A.培养基本的道德和行为规范教育
B.传授知识
C.形成技能
D.发展智力
E.提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力
考题
在教学任务中处于基础地位的是（）。
A.发展学生的智力
B.培养学生的能力
C.传授基本知识和基本技能
D.形成学生科学世界观和道德品质
考题
教学的首要任务是（）。
A.传授基础知识和基本技能
B.发展智力、体力和创造能力
C.培养品德和审美情趣
D.关注学生个性发展
考题
实质教育论认为教育的主要任务在于（）。
A.传授生活
B.发展智力
C.培养品德
D.发展个性
E.培养能力
考题
教学不能完全等同于教育，教育是教之以礼、育之以德，而作为教学的首要任务是()。A.传授基础知识和基本技能
B.发展智力、体力和创造才能
C.促进学生的个性发展
D.促进学生全面发展
考题
实质教育论认为学校的重要任务是（）A、发展智力B、培养能力C、传授知识D、发展个性
考题
关于教学的任务，“实质教育”（）。A、重视实用知识的传授，忽视智力的发展B、重视智力发展，忽视知识的传授C、既强调智力发展，又重视知识传授D、主张在发展智力的基础上传授知识
考题
单选题关于教学的任务，“实质教育”（）。A
重视实用知识的传授，忽视智力的发展B
重视智力发展，忽视知识的传授C
既强调智力发展，又重视知识传授D
主张在发展智力的基础上传授知识
