考题
在创“星级优质服务网点”的考核中，期末考核按评定标准对申报网点进行评估，评估形势采取()A.现场观察B.资料数据核查C.问卷调查D.客户访谈
考题
在评估培训效果时，（ ）更适用于调查面窄、以开放式问题为主的调查。A．访谈法B．问卷调查法C．观察法D．电话调查法
考题
在对培训成果进行评估时，在调查问卷中，“您对该培训项目满意吗？”的提问属于( )的信息。A．反应成果B．技能成果C．认知成果D．绩效成果
考题
员工培训情感成果评估的测量方法包括( )。A．态度调查B．笔试C．现场观察D．访谈E．关注某小组
考题
对员工培训的绩效成果进行评估时，评估方法包括( )。A．态度调查B．原始记录C．现场观察D．定额标准E．统计日报
考题
培训的五大类成果中，哪一类成果的评估标准是工作态度、行为方式和对培训的满意度？（ ）A.技能成果
B.情感成果
C.认知成果
D.绩效成果
考题
培训的五大类成果中，（ ）的评估标准是工作态度、行为方式和对培训的满意度。A.技能成果
B.认知成果
C.情感成果
D.绩效成果
考题
员工培训技能成果的测量方法包括（ ）。A.工作抽样
B.绩效评估
C.现场观察
D.行为观察
E.专家评定
考题
反应成果信息通常是在课程结束之后。运用（ ）采集的。A.现场观察
B.访谈
C.调查问卷法
D.笔试
考题
（ ）可以测量员工培训的技能成果。A.工作抽样
B.原始记录
C.现场观察
D.统计日报
E.态度调查
考题
下列哪种调查方法不属于定性调查方法A.个体访谈
B.小组讨论
C.现场观察
D.问卷调查
E.地图法
考题
评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是A.访谈
B.行为观察
C.小组讨论
D.问卷调查
E.自我评估
考题
培训成果评估的重要指标不包括（ ）。A.技能成果
B.情感成果
C.绩效成果
D.学习成果
考题
员工培训认知成果的测量方法不包括（ ）。A.工作抽样
B.笔试
C.现场观察
D.访谈
考题
对培训成果进行反应评估的方法不包括()。A:面谈观察
B:综合座谈
C:笔试法
D:电话调查
考题
员工培训技能成果的测量方法包括()A:工作抽样
B:笔试
C:现场观察
D:访谈
E:专家评定
考题
员工培训技能成果的测量方法不包括()A:工作抽样
B:员工访谈
C:现场观察
D:专家评定
考题
对培训成果进行评估时，在调查问卷，“您对该培训项目满意吗？”的提问属于()的信息。A:情感成果
B:技能成果
C:认知成果
D:绩效成果
考题
对培训效果进行反应评估的方法不包括（ ）。A.访谈法
B.综合座谈
C.笔试法
D.电话调查
考题
在对培训成果进行评估时，调查问卷中，“您对该培训项目满意吗?”的提问属于（ ）的信息。A．反应成果
B．技能成果
C．认知成果
D．绩效成果
考题
员工培训认知成果的测量方法不包括()。A:工作抽样
B:笔试
C:现场观察
D:访谈
考题
员工培训情感成果评估的测量方法包括（ ）。A、态度调查B、笔试C、现场观察D、访谈E、关注某小组
考题
对员工培训的绩效成果进行评估时，评估方法包括（）。A、态度调查B、原始记录C、现场观察D、定额标准E、统计日报
考题
员工培训技能成果的测量方法包括（）A、工作抽样B、笔试C、现场调查D、访谈E、专家评定
考题
多选题员工培训情感成果评估的测量方法包括（ ）。A态度调查B笔试C现场观察D访谈E关注某小组
考题
多选题员工培训技能成果的测量方法包括（）A工作抽样B笔试C现场调查D访谈E专家评定
考题
多选题对员工培训的绩效成果进行评估时，评估方法包括（）。A态度调查B原始记录C现场观察D笔试法E统计日报