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传拓技术在现代，不仅被考古学所利用，成为考古学获取金石文物原始信息的一种重要的技术手段，也是呈现漫漶不清原始图像的一种手段，为现代考古学做出了重要的贡献，而且金石拓本也成为考古学研究的对象。在一个历史的发展过程当中，拓片作为文物的附加价值，作为文物在移动过程中另一种形态的展现，其艺术特质正是那种斑驳的与古代人类文明创造相关联的特别的视觉图像。它与文物不同，又与类如摄影等手段获取的图像不同，是文物图像的另外一种呈现方式。
这段文字意在强调：
这段文字意在强调：
A.金石拓本是考古学重要的研究对象
B.拓片作为文物具有很高的附加价值
C.传拓技术在考古学领域得到广泛运用
D.拓片是一种独特的文物图像呈现形式
B.拓片作为文物具有很高的附加价值
C.传拓技术在考古学领域得到广泛运用
D.拓片是一种独特的文物图像呈现形式
参考答案
参考解析
解析：文段首先引出“传拓技术”的概念，并介绍其在现代考古学方面的作用，接着指出“金石拓本”在考古研究方面的价值，之后说明了“拓片”的特点，并通过程度词“正是”强调拓片的艺术特质是“特别的视觉图像”，最后通过与“文物”“摄影”的对比，再次强调突出重点，即“是文物图像的另外一种呈现方式”，对应D项。
A项，“金石拓本”只对应文段中“金石拓本也成为考古学研究的对象”部分内容，属于具体的一类拓本，故表述片面，排除；
B项，“作为??????作为??????”句式相同表并列，故文段不仅强调了“拓片作为文物的附加价值”，还强调了“拓片作为文物在移动过程中另一种形态的展现”，故“附加价值”表述片面，排除；
C项，“传拓技术”对应了文段首句内容，属于话题引入部分，非文段重点，排除。
A项，“金石拓本”只对应文段中“金石拓本也成为考古学研究的对象”部分内容，属于具体的一类拓本，故表述片面，排除；
B项，“作为??????作为??????”句式相同表并列，故文段不仅强调了“拓片作为文物的附加价值”，还强调了“拓片作为文物在移动过程中另一种形态的展现”，故“附加价值”表述片面，排除；
C项，“传拓技术”对应了文段首句内容，属于话题引入部分，非文段重点，排除。
更多 “传拓技术在现代，不仅被考古学所利用，成为考古学获取金石文物原始信息的一种重要的技术手段，也是呈现漫漶不清原始图像的一种手段，为现代考古学做出了重要的贡献，而且金石拓本也成为考古学研究的对象。在一个历史的发展过程当中，拓片作为文物的附加价值，作为文物在移动过程中另一种形态的展现，其艺术特质正是那种斑驳的与古代人类文明创造相关联的特别的视觉图像。它与文物不同，又与类如摄影等手段获取的图像不同，是文物图像的另外一种呈现方式。 这段文字意在强调：A.金石拓本是考古学重要的研究对象 B.拓片作为文物具有很高的附加价值 C.传拓技术在考古学领域得到广泛运用 D.拓片是一种独特的文物图像呈现形式” 相关考题
考题
按照《国家文物法》的规定，我国文物划分为不同级别的依据是（ ）。A．文物的观赏、历史及文化价值B．文物的历史、艺术及文化价值C．文物的历史、艺术及科学价值D．文物的文化、科学及艺术价值
考题
数字图像修复技术中的文物虚拟修复技术就是对一些文物数字图像中所缺失、损坏的部分，应用现有的图像信息，根据一定的修复原则进行还原修复的技术。其主要目的是使修复后的数字图像无限接近原视图。
在文物保护领域中，受到很多历史因素或其他客观因素的影响，出土的文物和存放时间长的文图表面会有很多的缺失破损情况，如裂缝、咬色、生锈、霉变等，这使得文物信息大量缺失，对文物欣赏及研究有很大影响。在以往的文物修复过程中，一般是修复工作者通过对文物补色、刷洗等方法进行简单修复；即使在当今的文物修复中，依然主要由具有想象力的修复专家在文物本体上进行处理。这种处理一旦形成便很难更改，稍有大意，存留下来的文明将不复存在，因此风险性极高。同时，不同的文物专家通过对文物修复会有不同的主张，分歧意见难以统一。
为更好地解决上述问题，可以利用计算机虚拟修复技术，对需要修复的文物及数字图像进行仔细评估，充分运用统计学理论及微积分方程建立预测模型，再用图像已知区域信息对缺失区域进行评估，这样便可更好地对数字图像进行虚拟修复，更加方便快捷地提出修复方案，大大缩短文物修复的工作周期，有效预防手工修复过程中对文物的二次伤害，同时避免人工修复中主观因素的影响，最大限度地修复文物的缺失信息，使文物重现原貌。
在文物虚拟修复实验中，对任何情况的信息缺失的修复，均需遵循文物保护“修复如初”的基本原则。如现存于西安碑林博物馆中唐昭陵六骏中的“清骓”石雕，就采用了基于变分PDE的修复模型进行原型修复，对图像中的裂痕进行了严密合理的计算估计，并根据所得周围像素的数值对裂隙处的像素进行了填算，从而在一定程度上填补了缝隙中缺失的相关信息，使修复效果较为连续自然。
另外，在文物修复过程中，如果通过已知信息不能对文物缺失部分进行判断，并且查阅不到相关资料证明其缺失情况，则不能按照人的主观意愿对文物进行修复。在文物虚拟修复时，一定要给计算机发出相应指令，对图像进行对照分析，标记出图像中可以进行虚拟修复的位置，对不能判断的部分则不能进行标记，否则计算机就会进行错误的修复。
本文主要强调了
A.传统文物修复技术已经没落
B.我国文物保护的现状不容乐观
C.数字图像修复技术在文物保护领域大有作为
D.计算机虚拟技术在文物保护领域不可替代
考题
考古学是研究如何寻找和获取古代人类社会的实物遗存，以及如何依据这些遗存来研究人类社会历史的一门科学。换句话说，考古学是以科学发掘为基础、通过实物研究历史的学科。根据上述定义，下列研究属于考古学的是__________。
A.考据流传古书的作者
B.鉴定拍卖古画的真伪
C.估计展览文物的价值
D.考证出土农具的年代
考题
传拓技术在现代，不仅被考古学所利用，成为考古学获取金石文物原始信息的一种重要的技术手段，也是呈现漫漶不清原始图像的一种手段，为现代考古学做出了重要的贡献，而且金石拓本也成为考古学研究的对象。在一个历史的发展过程当中，拓片作为文物的附加值，作为文物在移动过程中另一种形态的展现，其艺术特质正是那种斑驳的与古代人类文明创造相关联的特别的视觉图像。它与文物不同，又与类如摄影等手段获取的图像不同，是文物图像的另外一种呈现方式。
这段文字意在强调：A.金石拓本是考古学重要的研究对象
B.拓片作为文物具有很高的附加价值
C.传拓技术在考古学领域得到广泛运用
D.拓片是一种独特的文物图像呈现形式
考题
在照相技术诞生以前，那些已经损坏消失或因种种原因无法收藏的文物，就是依靠墨拓进入研究者的视域的。而且许多文物需要妥善收藏与精心保护，不能反复触碰，通过墨拓，研究者既可以取得研究所需的材料，又能避免多次接触文物，使文物遭受污染或损坏。现代照相技术十分发达，但是细节上的呈现仍然不如墨拓直观清晰。墨拓可以将石刻、古器物上的文字和图案清晰的显现在纸上，供研究者利用。
这段文字主要说明的是A.墨拓在文物保存文献研究方面比照相技术更为优越
B.研究者利用墨拓研究石刻与古器物已具有悠久历史
C.墨拓对于研究历史文献与保存文物具有重要的价值
D.墨拓与照相技术在文献研究保护方面具有不同价值
考题
数字图像修复技术中的文物虚拟修复技术就是对一些文物数字图像中所缺失、损坏的部分，应用现有的图像信息，根据一定的修复原则进行还原修复的技术。其主要目的是使修复后的数字图像无限接近原视图。
在文物保护领域中，受到很多历史因素或其他客观因素的影响，出土的文物和存放时间长的文图表面会有很多的缺失破损情况，如裂缝、咬色、生锈、霉变等，这使得文物信息大量缺失，对文物欣赏及研究有很大影响。在以往的文物修复过程中，一般是修复工作者通过对文物补色、刷洗等方法进行简单修复；即使在当今的文物修复中，依然主要由具有想象力的修复专家在文物本体上进行处理。这种处理一旦形成便很难更改，稍有大意，存留下来的文明将不复存在，因此风险性极高。同时，不同的文物专家通过对文物修复会有不同的主张，分歧意见难以统一。
为更好地解决上述问题，可以利用计算机虚拟修复技术，对需要修复的文物及数字图像进行仔细评估，充分运用统计学理论及微积分方程建立预测模型，再用图像已知区域信息对缺失区域进行评估，这样便可更好地对数字图像进行虚拟修复，更加方便快捷地提出修复方案，大大缩短文物修复的工作周期，有效预防手工修复过程中对文物的二次伤害，同时避免人工修复中主观因素的影响，最大限度地修复文物的缺失信息，使文物重现原貌。
在文物虚拟修复实验中，对任何情况的信息缺失的修复，均需遵循文物保护“修复如初”的基本原则。如现存于西安碑林博物馆中唐昭陵六骏中的“清骓”石雕，就采用了基于变分PDE的修复模型进行原型修复，对图像中的裂痕进行了严密合理的计算估计，并根据所得周围像素的数值对裂隙处的像素进行了填算，从而在一定程度上填补了缝隙中缺失的相关信息，使修复效果较为连续自然。
另外，在文物修复过程中，如果通过已知信息不能对文物缺失部分进行判断，并且查阅不到相关资料证明其缺失情况，则不能按照人的主观意愿对文物进行修复。在文物虚拟修复时，一定要给计算机发出相应指令，对图像进行对照分析，标记出图像中可以进行虚拟修复的位置，对不能判断的部分则不能进行标记，否则计算机就会进行错误的修复。
下列选项中，最适合作为本文关键词的是
A.数字图像 修复技术 文物保护
B.出土文物 文物修复 人工智能
C.数字技术 虚拟修复 文物鉴赏
D.文物保护 考古研究 技术革命
考题
（）的世界考古学的（）：史前考古学成为世界性的学科；美洲考古学空前繁荣；科学技术方法成为考古学家的辅助手段，并且成绩不俗；原始时期和历史时期的考古学得到发展和确立，历史学和考古学受益匪浅。
考题
单选题按照《文物保护法》的规定，我国文物划分为不同级别的依据是（ ）。A
文物的观赏、文化、科学价值B
文物的历史、艺术、文化价值C
文物的历史、艺术、科学价值D
文物的文化、科学、艺术价值
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