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正惩罚是指当个体发出某种行为后,引发外部对其行为的某种反应,导致令该个体不愉快的后果,使个体今后发出此行为的可能性降低。负惩罚是指当个体发出某种行为后,撤销令个体愉快的后果,使个体今后发出此行为的可能性降低。
根据上述定义,下列属于正惩罚的是( )。
根据上述定义,下列属于正惩罚的是( )。
A. 禁烟标识贴出后,在办公室吸烟的人明显减少
B. 母亲要求小明不写完作业不得出去玩
C. 某人因酒驾被处罚后,再没有酒驾
D. 冰棍解暑,所以夏天冰棍很畅销
B. 母亲要求小明不写完作业不得出去玩
C. 某人因酒驾被处罚后,再没有酒驾
D. 冰棍解暑,所以夏天冰棍很畅销
参考答案
参考解析
解析:C [解析] “正惩罚”的关键信息是“导致令该个体不愉快的后果”“今后发出此行为的可能性降低”。A项不存在惩罚行为,排除。B项,“不得出去玩”属于“撤销令个体愉快的后果”,属于负惩罚。C项,“因酒驾被处罚”,导致了令该个体不愉快的后果,“再没有酒驾”说明该惩罚使个体今后发出此行为的可能性降低,符合“正惩罚”的定义。D项不存在惩罚行为,排除。本题选C。
更多 “正惩罚是指当个体发出某种行为后,引发外部对其行为的某种反应,导致令该个体不愉快的后果,使个体今后发出此行为的可能性降低。负惩罚是指当个体发出某种行为后,撤销令个体愉快的后果,使个体今后发出此行为的可能性降低。 根据上述定义,下列属于正惩罚的是( )。 A. 禁烟标识贴出后,在办公室吸烟的人明显减少 B. 母亲要求小明不写完作业不得出去玩 C. 某人因酒驾被处罚后,再没有酒驾 D. 冰棍解暑,所以夏天冰棍很畅销” 相关考题
考题
下列有关强化理论的观点,不正确的是A、强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B、正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C、强化分为正强化和负强化D、个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验E、人的行为动机是由外界施加于个体的强化,决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标
考题
社会认知理论中的观察学习概念是A、一种新的行为会通过对他人的行为和行为后果的观察和学习而形成B、是个体对执行并坚持某种特定行为活动能力的自信C、个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称D、个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用E、对行为后果产生的心理预期,对行为结果的良好心理预期促使健康行为的积极性
考题
关于强化原则,下列说法不正确的是()。A、某种行为的后果是积极的,就能增进该行为的重现概率B、某种行为可以避开某种不愉快的后果,就会增加该行为重现的概率C、某种行为可以导致某种不愉快的后果,就会减少做出该行为的概率D、在一次反应之后,如果得不到强化,则反应会立刻消失
考题
衰减的方法是指()A、预先告知某种不符合要求的行为或不良绩效可能引起的不利后果,使人们按照要求的方式行事或避免不合乎要求的行为B、撤销对某种行为的正强化,以终止这种行为或降低这种行为出现的可能性C、当某种行为出现以后给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少甚至消除这种行为D、对某种行为给予肯定和奖赏,以增加其重复出现的可能性
考题
单选题下列有关强化理论的观点,不正确的是()。A
强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B
正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C
强化分为正强化和负强化D
个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验E
人的行为动机是由外界施加于个体的强化,决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标
考题
单选题衰减的方法是指()A
预先告知某种不符合要求的行为或不良绩效可能引起的不利后果,使人们按照要求的方式行事或避免不合乎要求的行为B
撤销对某种行为的正强化,以终止这种行为或降低这种行为出现的可能性C
当某种行为出现以后给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少甚至消除这种行为D
对某种行为给予肯定和奖赏,以增加其重复出现的可能性
考题
单选题正惩罚是指当个体发出某种行为后,引发外部对其行为的某种反应,导致令该个体不愉快的后果,使个体今后发出此行为的可能性降低。负惩罚是指当个体发出某种行为后,撤销令个体愉快的后果,使个体今后发出此行为的可能性降低。根据上述定义,下列属于正惩罚的是( )A
禁烟标识贴出后,在办公室吸烟的人明显减少B
母亲要求小明不写作业不得出去玩C
某人因酒驾被处罚后,再没有酒驾D
冰棍解暑,所以夏天冰棍很畅销
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