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标准分数只是将原始数据进行线性变换，没有改变该组数据分布的形状，也没有改变一个数据在该组数据中的位置，只是使该组数据的平均数为0，标准差为1。()

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考题 频数表计算中位数要求A、组距相等B、原始数据分布对称C、原始数据为正态或近似正态分布D、没有条件限制E、A和B同时成立
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考题 标准分数可以用于测定一个数据在该组数据中的相对位置。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 一组原始数据的标准分数的平均数为零。()
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考题 对数据进行标准化，并不改变一个数据在该组数据中的相对位置。此题为判断题(对，错)。
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考题 标准分数可以用于测定一个数据在该组数据中的相对位置。（ ）
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考题 计算中位数时，要求A.原始数据正态或近似正态分布 B.没有限制条件 C.组距相等 D.原始数据分布对称 E.原始数据对数正态分布
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考题 对数据进行标准化，并不改变一个数据在该组数据中的相对位置。
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考题 标准化值（Z分数）给出了一组数据中各数值的相对位置，它改变了一个数据在该组中的位置。
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考题 确定组限时，对恰恰处于组限上的数据，其解决方法为（ ）。A.规定上下组限不计在该组内 B.剔除处于组限上的数据 C.规定处于上一个组限 D.将组限值较原始数据精度提高半个最小测量单位 E.将组限值较原始数据精度提高一个最小测量单位
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考题 小明将班级毕业升学体育测试成绩(满分30分)进行统计整理后，得到下表,则下列说法错误的是( )。 A.该组数据的众数是24 B.该组数据的极差是8 C.该组数据的中位数是24 D.该组数据的平均数是25
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考题 在Access中，组由属于数据库对象的（）构成，在组中添加对象并不改变该对象的位置。
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考题 一组观测数据分布趋于对称分布时，多使用（）描述该组数据的集中趋势。A、众数B、平均数C、中位数D、标准差
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考题 计算中位数时，要求（）A、组距相等B、原始数据分布对称C、原始数据正态或近似正态分布D、原始数据对数正态分布E、没有限制条件
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考题 标准分数只是将原始数据进行线性变换，没有改变该组数据分布的形状，也没有改变一个数据在该组数据中的位置，只是使该组数据的平均数为0，标准差为1。
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考题 使用组中值作为该组数据的代表值时，必须假定各组数据在本组内呈均匀分布或者在组距中值两侧呈对称分布
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考题 如果用相同的数据集构造多个频率分布，组宽最大的分布将具有（）。A、最少的组数B、最多的组数C、和其他分布相同的组数，因为它们都是用同一数据集构造的
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考题 已知一组寿命（LifeTime）数据不为正态分布。现在希望用Box-Cox变换将其转化为正态分布。在确定变换方法时得到下图：（）。A、将原始数据取对数后，可以化为正态分布。B、将原始数据求其0.2次方后，可以化为正态分布。C、将原始数据求平方根后，可以化为正态分布。D、对原始数据做任何Box-Cox变换，都不可能化为正态分布。
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考题 z分数变换后会改变一个数据在该组数据中的位置。
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考题 填空题在Access中，组由属于数据库对象的（）构成，在组中添加对象并不改变该对象的位置。
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考题 判断题对数据进行标准化，并不改变一个数据在该组数据中的相对位置。（　　）[2016年初级真题]A 对B 错
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考题 判断题对数据进行标准化，并不改变一个数据在该组数据中的相对位置。A 对B 错
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考题 单选题已知一组寿命（LifeTime）数据不为正态分布。现在希望用Box-Cox变换将其转化为正态分布。在确定变换方法时得到下图：（）。A 将原始数据取对数后，可以化为正态分布。B 将原始数据求其0.2次方后，可以化为正态分布。C 将原始数据求平方根后，可以化为正态分布。D 对原始数据做任何Box-Cox变换，都不可能化为正态分布。
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考题 多选题Z分数（）。A是变量值与其平均数的离差除以标准差的值。B主要用于对变量的标准化处理，不改变该组数据的分布形状。CZ分数给出了一组数据中各数值的相对位置，它并没有改变一个数据在该组中的位置。D标准化后，不同样本观测值的比较只有相对意义，没有绝对意义。EZ分数较多用于在对多个具有不同量纲的指标进行处理时。
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考题 单选题计算中位数时，要求（　　）。A 组距相等B 原始数据分布对称C 原始数据正态或近似正态分布D 原始数据对数正态分布E 没有限制条件
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考题 判断题标准分数可以用于测定一个数据在该组数据中的相对位置。A 对B 错
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考题 单选题一组观测数据分布趋于对称分布时，多使用（）描述该组数据的集中趋势。A 众数B 平均数C 中位数D 标准差
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