网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
吗丁琳

A.促进胃排空,增强胃窦和十二指肠运动
B.减少胃酸和胃蛋白酶分泌
C.促进胃黏膜血流,刺激胃黏液分泌
D.防止氢离子反渗,促进胃黏液分泌
E.减少胃酸分泌,延缓胃排空

参考答案

参考解析
解析:[考点]胃炎和消化性溃疡的治疗
[分析]吗丁啉是一种胃动力药,因而可促进胃排空及增强胃窦和十二指肠运动;生胃酮是自甘草中提取的甘草酸经水解衍化而来,能防止氢离子反渗和促进胃黏液分泌。
更多 “吗丁琳 A.促进胃排空,增强胃窦和十二指肠运动 B.减少胃酸和胃蛋白酶分泌 C.促进胃黏膜血流,刺激胃黏液分泌 D.防止氢离子反渗,促进胃黏液分泌 E.减少胃酸分泌,延缓胃排空 ” 相关考题
考题 慢性胃炎患者应避免口服A.硫糖铝B.维生素C.泼尼松D.吗丁琳E.胃复安

考题 多潘立酮(吗丁啉)( )

考题 男性,57岁。有消化性溃疡史20年,其间多次复发,近一周来上腹痛,反酸,胃镜检查:十二指肠球部溃疡,幽门螺杆菌阳性,如何才能使其最有可能减少复发A.法莫替丁+吗丁琳+甲硝唑B.甲硝唑+奥美拉唑+阿莫西林C.硫糖铝+胃复安+雷尼替丁D.呋喃唑酮+雷尼替丁E.奥美拉唑+吗丁琳

考题 李红拥有一份寿险保单,她不仅是投保人也是受保人。她已指定她的丈夫张山作为她保单的受益人。李红同时还想确认,如果她和丈夫同时在一场灾难中死亡,她的死亡赔偿金可以直接支付给他们的女儿琳琳,而无需通过她的遗产进行分配。那么以下哪一个叙述可以满足李红的需求?( )A.将保单转让给琳琳B.指定琳琳作为保单的第二持有人C.指定琳琳作为保单的第二顺位受益人D.指定琳琳作为保单的第二投保人

考题 促进胃排空,防止胆汁反流A. 普鲁苯辛B. 西米替丁C. 奥美拉唑D. 吗丁琳E. 前列腺素E.2

考题 抑制阳离子泵(H+一K+一ATP酶)的活力A. 普鲁苯辛B. 西米替丁C. 奥美拉唑D. 吗丁琳E. 前列腺素E.2

考题 西咪替丁又称 A、普瑞博思B、胃复安C、甲氰咪胍D、吗丁啉E、洛赛克

考题 男性,55岁。有消化性溃疡史20年,其间多次复发,近千周来上腹痛,反酸,胃镜检查:十二指肠球部溃疡,幽门螺杆菌阳性,采用下列哪组治疗最有可能减少复发A.法莫替丁+吗丁琳+甲硝唑B.硫糖铝+胃复安+雷尼替丁C.甲硝唑+奥美拉唑+阿莫西林D.雷尼替丁+呋喃唑酮E.奥美拉唑+吗丁啉

考题 下列用于胃食管反流病维持治疗的药物中,效果最好的是A.西沙比利 B.吗丁琳 C.氢氧化铝 D.西咪替丁 E.奥美拉唑

考题 阅读材料,回答问题。 材料: 幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境,保持卫生。一天,由于有急事,刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸,随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现,琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天,一个小朋友找刘老师打小报告,说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公室,问琳琳为什么不注意爱护校园卫生,没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说:“有一天,我看到老师您把纸扔在了花圃旁边,我以为那里是可以扔的,不叫破坏环境。” 问题: 请从教师职业道德的角度评析刘老师的行为。(14分)

考题 幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境,保持卫生。一天,由于有急事,刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸,随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现,琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天,一个小朋友找刘老师打小报告,说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公室,问琳琳为什么不注意爱护校园卫生,没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说:一天,我看到老师您把纸扔在了花圃旁边,我以为那里是可以扔的,不叫破坏环境。 根据上述材料,简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。

考题 窑琳仙境位于建德县窑琳南路。

考题 ()梦露一直在公开场合表示自己想要取代杰奎琳·肯尼迪的地位,她们之间以下何句正确?A、梦露比杰奎琳小二岁B、梦露比杰奎琳大二岁C、梦露比杰奎琳小三岁D、梦露比杰奎琳大三岁

考题 吗丁啉(多潘利酮)用于反流性食管炎可( )

考题 下列哪种药可进食时服用()A、西咪替丁B、卡托普利C、吗丁啉D、奥美拉唑E、环丙沙星

考题 天津北洋西学学堂创始时,总教习是谁?()A、德璀琳B、金登干C、丁家立D、福开森

考题 杀螺吗啉,丁苯吗啉

考题 丁吡吗啉

考题 二乙噻丁、二甲噻丁、吗苯丁酯

考题 下列关于吗丁啉的叙述,不正确的是()。A、消化不良和胃动力不足可使用吗丁啉B、吗丁啉是一种酶,故能帮助消化C、吗丁啉的通用名是多潘立酮D、吗丁啉是胃动力药,能增强胃肠平滑肌张力及蠕动

考题 单选题材料: 许老师针对幼儿的兴趣在班内开设了“和花儿一起唱”“小小建筑师”“环保小卫士”“科学小天地”等专栏,展示幼儿作品,激励幼儿。同时,她为每一名幼儿建立了成长档案,记录他们的成长过程,深受家长的认同。 班里有一位特殊的幼儿琳琳,她的爸爸是位戍边军人,常年不在家。许老师将琳琳的成长档案整理后寄给他。收到许老师寄来的成长档案后,琳琳的爸爸很激动。他给许老师回信道:“因为您的倾情教育、精心培养,琳琳进步很大,看到孩子成长的点点滴滴,愧疚之余,更多的是对您的感激!您的付出难以回报,现寄上边疆的一点土特产,聊表心意!” 许老师读着琳琳爸爸的来信很高兴,随后也收到琳琳爸爸寄来的土特产,她以琳琳爸爸的名义将其寄来的土特产悄悄地寄给了琳琳的奶奶。 问题: 请结合材料,从教师职业道德的角度,评析许老师的教育行为。(14分)

考题 单选题男25岁,上腹剧痛6小时,伴呕吐、低热,发病前有酗酒史。体查:腹平软,脐周压痛化验血清淀粉酶500M(Somogyi)法。最重要的处理是()。A 禁食和胃肠减压B 进食小量水或稀饭C 服吗丁琳D 给予654—2

考题 问答题注册会计师丁琳是甲公司2013年度财务报表审计业务的项目合伙人。在制订具体审计计划时,注册会计师丁琳需要了解甲公司的内部控制,以评估重大错报风险,进而针对评估结果设计进一步审计程序,相关情况如下:(1)在确定了解甲公司及其环境的具体内容时,根据财务负责人介绍的具体情况,注册会计师丁琳决定仅了解甲公司的内部控制。(2)注册会计师丁琳认为不必对内部控制进行系统、全面的了解,选择性的了解甲公司与审计相关的内部控制即可。(3)为评估存货存在认定的重大错报风险,注册会计师丁琳拟了解甲公司保护原材料安全的内部控制,但不打算了解在生产中防止浪费原材料的内部控制。(4)为应对甲公司与期后事项、或有事项列报的完整性认定相关的重大错报风险,注册会计师甲拟将专门针对期后事项、或有事项实施的审计程序的时间由原定的临近审计工作结束日前改为外勤审计工作开始日。要求:针对上述情况,请指出注册会计师丁琳在了解内部控制、评估重大错报风险、设计进一步审计程序时是否存在不当之处,简要说明理由,并提出改进建议。

考题 问答题4岁的石头在班里朋友不多,一次,见到琳琳自己在玩,上去抱住琳琳,琳琳感觉不舒服,一把推开石头,石头跺脚大喊,我是想和你玩耍啊!(1)分析石头班里朋友不多的原因;(2)教师应如何帮助石头改善朋友不多的状况。

考题 单选题张某是一名无业游民,经常聚众闹事。偶然在KTV遇见了晓琳,随即展开追求,可是晓琳始终不同意。张某气急败坏,于是威胁晓琳,如果不跟他结婚就会报复她的家人。晓琳担心家人受到伤害,不得已嫁给了张某。婚后不幸的生活使晓琳想到离婚,(  )有权提出离婚。A 只有晓琳B 晓琳及其家人C 基层组织D 公安机关

考题 判断题【资料】初二(3)班的学生琳琳收到一封本班男生写的情书,马上交给了班主任李老师。李老师悄悄调查,发现这是几个女生的恶作剧。李老师把这几个女生叫到一起进行了批评教育,又单独和琳琳谈心,希望她不要对同学产生不信任或害怕与男生交往,然后撕毁了情书。李老师的做法对吗( )A 对B 错

考题 问答题琳琳有一双美丽的大眼睛,楚楚动人,但是个性内向,各方面能力都很弱。一次,班里开展“好朋友”主题活动,琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字,老师问琳琳,你的好朋友是谁?琳琳说是明明,可明明却说:“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友,嘟嘟又说:“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字,小朋友都否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。