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( )原则要求在高等学校的教学过程中,既要向学生传授正确的知识,养成严谨的科学态度,又要注意培养学生的思想意识,使知识传授与思想培养结合成一个有机的整体。


参考答案

参考解析
解析:科学性与思想性相结合
更多 “( )原则要求在高等学校的教学过程中,既要向学生传授正确的知识,养成严谨的科学态度,又要注意培养学生的思想意识,使知识传授与思想培养结合成一个有机的整体。” 相关考题
考题 (),是指在思想政治课教学中,既要把思想政治理论知识传授给学生,又要对学生进行思想教育,就是既要进行智育,又要进行德育,把二者有机的结合起来。 A、方向性原则B、授业与传道相结合原则C、正面教育与积极输导原则D、从学生实际出发原则

考题 教师在教学中既要保证知识的科学性,又要结合学生的特点进行思想品德教育,这体现了___________与___________相结合的教学原则。

考题 教学过程就是传授知识与培养学生能力的过程。()

考题 教育当然要传授知识,但更重要的是培养学生独立思考的能力,培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力,培养学生获取知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当( )。A.全力搞好学生解决问题的能力的培养B.在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养C.运用获得知识去解决新问题的能力最重要D.做好本职工作,传授知识是最重要的

考题 在教学过程中,教师既要对学生传授知识,又要发展学生的智力,培养学生的能力。它体现了( )。A.科学性和思想性相统一的原则 B.面向全体与因材施教相结合的原则 C.理论联系实际的原则 D.传授知识与培养能力相统一的原则

考题 回答教学的含义,并结合实际,谈谈如何理解教学中教师与学生、知识传授与能力培养、教与学等的关系。

考题 在班级德育过程中既要重视对学生进行系统的理论教育,又要重视通过实践活动训练学生的思想行为,培养学生表里如一、言行一致的品格是()原则的要求。

考题 教师在教学过程中的主导作用表现在()。A、给学生传授知识技能B、启发培养学生的智能C、对学生的影响作用D、以自身的言行影响学生思想品德的形成和发展

考题 教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识,发展学生智力,又要对学生进行思想道德教育,做到既教书又育人。这一原则是()A、科学性与教育性相结合原则B、传授知识与发展智力相结合原则C、思想性和方向性相结合原则D、科学性与艺术性相结合原则

考题 教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授(),也要传授社会();培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。A、知识/技能B、知识和技能/主流思想意识C、知识/职业态度D、知识和技能/职业规范

考题 在对学生传授知识的同时对其进行思想品德教育,这体现了()的教学原则。A、知识传授与智能发展相结合B、巩固性原则C、科学性和思想性相结合

考题 ()反映了教学中获取新知识与保持旧知识之间的关系。A、统一的培养要求与因材施教相结合B、知识传授与智能发展相结合C、巩固性原则

考题 教学过程中,根据培养目标,对学生有统一的、基本的要求和规格,同时要考虑到学生在水平、能力、素质方面的个别差异,进行因材施教。这体现了()的教学原则。A、统一的培养要求与因材施教相结合B、知识传授与智能发展相结合C、科学性和思想性相结合

考题 “授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视()A、培养学生良好的思想品德B、知识的传授C、发展学生的能力D、培养学生积极的心理品质

考题 教师既要同学生传授文化科学知识、做“经师”,又要培养学生的思想品德、做“人师”,所以教师要()。A、依法治教B、教书育人C、为人师表D、严谨治学

考题 学校传授给学生的知识、技能、思想、观点、行为、习惯等都是()。A、教学计划B、培养方案C、教学内容D、教学大纲

考题 ()原则要求在高等学校的教学过程中,既要向学生传授正确的知识,养成严谨的科学态度,又要注意培养学生的思想意识,使知识传授与思想培养结合成一个有机的整体。

考题 在贯彻传授知识与培养能力相结合原则时,要求做到()。A、教师要努力提高自身的科研能力B、重视基础学科和基础知识的教学C、注意培养学生的学习兴趣D、注意培养学生的基本能力E、在尊重学生的基础上对学生提出严格的要求

考题 在教学过程中既要使学生积累知识,同时又要发展学生的智力,培养能力并使其个性得到发展,这体现了()的教学原则。A、巩固性原则B、知识传授与智能发展相结合C、科学性和思想性相结合

考题 多选题我国学校体育教学的目标是()A使学生掌握体育的基本知识、技术、技能;B增强学生体质;C在体育教学中培养学生良好的思想品质;D培养对体育的兴趣,养成锻炼身体的习惯,培养锻炼身体的能力;E发展学生个性,锻炼意志;F培养学生文明行为,陶冶学生美的情操。

考题 多选题教师在教学过程中的主导作用表现在()。A给学生传授知识技能B启发培养学生的智能C对学生的影响作用D以自身的言行影响学生思想品德的形成和发展

考题 单选题“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视()A 培养学生良好的思想品德B 知识的传授C 发展学生的能力D 培养学生积极的心理品质

考题 单选题()反映了教学中获取新知识与保持旧知识之间的关系。A 统一的培养要求与因材施教相结合B 知识传授与智能发展相结合C 巩固性原则

考题 单选题在教学过程中既要使学生积累知识,同时又要发展学生的智力,培养能力并使其个性得到发展,这体现了()的教学原则。A 巩固性原则B 知识传授与智能发展相结合C 科学性和思想性相结合

考题 单选题教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授(),也要传授社会();培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。A 知识/技能B 知识和技能/主流思想意识C 知识/职业态度D 知识和技能/职业规范

考题 单选题教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识,发展学生智力,又要对学生进行思想道德教育,做到既教书又育人。这一原则是()A 科学性与教育性相结合原则B 传授知识与发展智力相结合原则C 思想性和方向性相结合原则D 科学性与艺术性相结合原则

考题 单选题教学过程中,根据培养目标,对学生有统一的、基本的要求和规格,同时要考虑到学生在水平、能力、素质方面的个别差异,进行因材施教。这体现了()的教学原则。A 统一的培养要求与因材施教相结合B 知识传授与智能发展相结合C 科学性和思想性相结合

考题 单选题在对学生传授知识的同时对其进行思想品德教育,这体现了()的教学原则。A 知识传授与智能发展相结合B 巩固性原则C 科学性和思想性相结合