考题
20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家为 （ ）A、 蔡元培B、 陶行知C、 杨贤江D、 徐特立
考题
陶行知的教育思想集中体现在()。
A、教育即生活B、社会即学校C、生活即教育D、学校即教育E、教学做合一
考题
陶行知“生活教育”思想体系包括()。
A、生活即教育B、教育即生活C、社会即学校D、教学做合一
考题
提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”生活教育理论的是()。
考题
在教与学方式的变革中,杜威的教育即经验的改造、()、教学做合一等思想显得特别重要。
A、生活即教育B、教育即生活C、社会即学校D、学校即社会
考题
20世纪早期，主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家是()。A.蔡元培
B.陶行知
C.杨贤江
D.徐特立
考题
强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是（ ）A.陶行知
B.杜威
C.康德
D.马卡连柯
考题
陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一。A对B错
考题
提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是（）A杜威B马卡连柯C陈鹤琴D陶行知
考题
陶行知的生活教育理论的基本点有（）。A、“教学做”合一B、教育即生活C、“生活即教育”D、“社会即学校”
考题
生活教育理论是陶行知教育思想的主要理论体系，其基本主张有（）。A、“生活即教育”B、“社会即学校”C、“教学做合一”D、教育即经验的不断改造
考题
生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系，其基本主张有（）。A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一D、教育即经验的不断改造
考题
伟大的人民教育家陶行知先生提出了（）、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活； ②生活即教育； ③社会即学校； ④学校即社会。A、①②B、①④C、②③D、③④
考题
教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张。
考题
陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一。
考题
陶行知生活教育论的核心是（）A、社会即学校B、教学做合一C、教育即生活D、生活即教育
考题
提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是（）。A、杨贤江B、徐特立C、蔡元培D、陶行知
考题
20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是（）。A、蔡元培B、陶行知C、杨贤江D、徐特立
考题
陶行知的“生活即教育理论”的核心观点是（）A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一
考题
多选题生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系，其基本主张有（）。A生活即教育B社会即学校C教学做合一D教育即经验的不断改造
考题
单选题提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育思想的教育家是( )A
陶行知B
杨贤江C
陈鹤琴D
晏阳初
考题
单选题提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是（）A
杜威B
马卡连柯C
陈鹤琴D
陶行知
考题
单选题（2013安徽滁州）在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的人民教育家是()。A
蔡元培B
陶行知C
杨贤江D
晏阳初
考题
单选题伟大的人民教育家陶行知先生提出了（）、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活； ②生活即教育； ③社会即学校； ④学校即社会。A
①②B
①④C
②③D
③④
考题
单选题陶行知生活教育论的核心是（）A
社会即学校B
教学做合一C
教育即生活D
生活即教育
考题
单选题陶行知生活教育理论不包括（ ）。A
社会即学校B
教学做合一C
生活即教育D
做学合一
考题
单选题20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是（）。A
蔡元培B
陶行知C
杨贤江D
徐特立
